天才特训营内，有咨客在咨询，教授在解答，众人在聚精会神的听。
一位女咨客问：对孩子教育来说，家庭气氛真的很重要吗？
教授说：家庭像一杯酒，有人尝到甘甜，有人却尝到苦涩；有人能得到振奋，有人却为之消沉。
女咨客说：这是为什么呢？
教授继续说：家庭气氛对儿童成长有无法替代的作用，它主要包含着硬件环境和软件环境两个方面的内容。
男咨客说：无法替代？那可太重要了，这我们就必须要知道是什么硬环境，又是什么软环境呢？
女咨客笑着说：哎！你还挺会抓重点的啊！
男咨客说：我们来做什么来了吗？不好好注意点还行啊！
老师说：看看，这就是男人，抓主要的，抓大的，抓重点，抓现实的，抓起作用的。
女青年说：那软环境和硬环境都起作用吗？
男青年说：那当然了，各有各的作用吗？
女青年说：你又知道了，先知先觉呀你！
男青年说：不信你听教授说呀！
教授笑了笑，接着说：一方面是家庭内部及周围的客观硬件环境；另一方面是家庭成员的感情、兴趣、爱好、言谈、涵养、作风等主观软件环境。
男咨客说：哦！客观的是硬件环境。
女咨客说：主观的是软件环境。
女士说：你俩唱双簧呢？配合得可真好。
男士说：绱鞋不使锥子——针（真）好！（大家笑）
男咨客说：那这主管和客观环境该怎么利用呢？
教授说：实践证明，儿童在整洁、有趣、自由、宽松的环境中容易学有所成；而在脏乱、单调的环境中就容易学出毛病。
女士说：这是说的客观环境？
男士说：好像主观和客观都有吧！有趣、宽松，这不是在说家庭成员之间的交流吗？
教授说：对，家庭成员的一言一行更是每时每刻都深深地印在孩子的心中。
老师说：这就是家庭气氛对孩子成长的潜移默化作用。
女咨客问：家庭环境既然如此重要，我们当父母的就要为孩子创造一个优良的家庭环境，那么，如何创造呢?
教授说：首先，要给孩子一个充满童趣的单独房间。
男咨客说：我们孩子倒是有自己单独的房间，——这个很重要吗？
教授接着说：要注重培养儿童独立性的人格，就必须给儿童一个独立的空间，这一独立的空间就是儿童要拥有一个属于自己的单独房间。
女咨客疑惑的说：充满童趣……
教授说：作为父母，应该懂得最起码的一点：就是成人与儿童的活动特性、思维方式、审美趣味都有很大差别。
老师插话说：房间布置显示宁静、清淡的状态，这只是成年人的偏爱。
教授说：儿童天生好动，思维侧重于感性，喜欢愉悦、鲜明，对新、奇、科幻自然就有兄弟姐妹般的感情，这就决定了儿童房间布置的特殊性。
女咨客说：那怎么特殊呢？
教授说：整洁为适用，零乱有分寸，和谐又庄重，个性要鲜明，空白留得恰如其分。
男咨客说：这就是孩子房间布置的特性？
教授说：对呀！
一直没有说话的孕妇，这时插话问：那具体应该怎么布置呢？
教授说：如果把儿童的房间装饰成丰富的蓝、黄、绿、红色，孩子在五颜六色的环境中玩耍、游戏、学习，就会因颜色好看而感到舒适，情绪平稳，思维机敏而富有创造性，言语和行动都会变得协调灵活，智商也会比平时高出许多。
女咨客有点儿疑惑的说：可是……
教授接着说：可是，在仅有白、黑、褐这种单调颜色的房间，儿童就会因颜色单调难堪而变得思维呆板，语言、动作迟缓，智商也比平时低一半。
老师插话说：所谓满园新春精神爽，萧瑟残冬心情烦吗！
女士说：看来，房间的颜色对孩子的作用非同一般啊！
男士感兴趣的说：教授再具体说说颜色的搭配。
老师说：你看看，这就是男人——很会抓主要的东西。
女青年看了看男青年说：你会抓主要的东西吗？
男青年说：你这就相当于问，你是男人吗？
女青年笑着说：不自信，你也太敏感了吧！我这样说了吗？难道我会怀疑自己丈夫的性别吗？
男青年说：那你的意思是……
女青年说：我的意思是你有色胆吗？
男青年说：啊……（众人吃惊）
女青年说：不是，——是你有色感吗？就是你对色有感觉吗？
男青年说：我呀！咱俩这么多年了，难道你还不了解我吗？我是既有色性，又有色胆，哦！是色感。
女青年说：你还装蒜——顺杆儿往上爬是不？我是说你懂颜色的搭配吗？（大家笑）
男青年笑着说：这你是知道的，我懂呀！——哦！我懂了，你是故意让我在众人面前显示一下吧！
女青年说：傻冒一个。
男青年说：那我就给你来个聪明的。这颜色的搭配吗！红色使人激动、绿色使人柔和、蓝色使人深思，米色使人轻松，黄色使人幻想，灰色使人消沉，黑色使人压抑，白色使人神往……合适的色彩是儿童增智开慧的必须环境。
女青年说：行啊！有前途。
男青年说：没给你丢脸吧！（众人笑）
老师说：古人认为，近朱者赤，近墨者黑。
孕妇说：所以，孟子的母亲要先后几次的选择邻居。（有的人一时还没反应过来）
教授说：未成年的孩子，好像一张白纸，周围环境影响着他在人生版图上绘画的兴趣。
男士说：老子烧砖儿不离窑门。
女士说：龙生龙，凤生凤。
男咨客说：老鼠下的会打洞。（大家笑）
教授说：如果父母可多为孩子供给一些文学、艺术类的作品或书籍，孩子就会把这些作品和书籍当成最宝贵的财富去珍惜。
老师说：说实话，我儿子小时候，因为当时我们的经济条件所限，很少专门给他买图书，他只是看到我俩每天都在学习，就特别喜欢看图书，因为双休日我俩都要学习，也没有很多时间专门带他到书店里去观赏，只是我们偶尔到街上办事儿，顺便就给儿子买一本最便宜的图画书，回来给了儿子，儿子就喜欢的不得了——如获至宝。
男青年说：来之不易，反而珍惜。
女士说：现在的孩子就是因为太富裕了，来得太容易了，反而不珍惜了。
老师说：因为儿子的图书很少，所以，他在自己仅有的几本书上下了很大的功夫，不仅看文字，还模仿着图画自己画，而且，反复的看，反复的画。
男咨客说：环境对孩子的影响太重要了。
老师说：我们一直是这样，无论条件多差，也要给儿子一个自己独立的空间。
教授说：作为父母，一定要重视并给孩子选择优良的周围环境。
女咨客问：那怎么选择呢？
教授说：芳香、安静、空气清新的环境，有利于提高儿童的视觉、知觉、接受、理解、记忆水平。宁静、柔和增智慧，噪杂声音害心灵；因为，活动环境对孩子有着非常重要的薰陶作用。
男咨客问：孩子的营养重要吗？
老师插话说：肯定重要啊！但孩子需要的不仅仅是身体营养。
男咨客说：怎么讲呢？
教授说：在孩子的成长过程中，至少需要三种营养成份。
女咨客说：是哪三种呢？我们能满足吗？
老师说：肯定能啊！就看你肯不肯给了。
男咨客说：关键是看我们有没有这个能力给吧！
老师说：能力是练出来的。
教授说：这三种营养，一是物质；二是知识；三是情爱。
女咨客疑惑的说：情和爱？
教授接着说：很多父母怕孩子受苦，只在吃、穿用品方面尽量满足孩子的需求，而在知识的供给方面却是少得可怜，还容易出错；在亲情、父母之爱方面的付出更是吝啬，还往往出偏。
男士说：需要全面供给。
教授说：要知道，单方面的满足，必然要造成供给过渡，使孩子只注重物质追求，诱导儿童只发展外在的表面特征，而忽略了发掘内心的潜在功能。
女士说：尤其不能只注重追求物质。
男士说：这句说在点儿上了。
女士说：哪句不在点儿上？哪句都在点儿上，只不过有的话说在你的痛点儿上，你就说不在点儿上；其实，这话正好说在点儿上了。
男士说：我们说营养呢？怎么又说在点儿上了？
女士说：这也是营养啊！
老师说：属于自己的潜在的营养。（大家笑）
教授说：我们应该明白一个颠扑不破的真理：外在的特征，即使妆饰的再好也属于别人；充分发挥自身潜在的功能，才是人生追求的真谛，因为内心永远都属于自己。
男青年对女青年说：听见没，即使妆饰再好，也属于别人。
女青年说：没错，我的妆饰都属于你呀！不都是给你看了吗？
男青年说：别人也能看到啊！
女青年说：但我可只是为你而妆饰的呀！
男青年说：你大脑细胞够发达的吗！（大家先愣神后笑）
教授笑着说：人有140亿个脑细胞，如不发掘，使其发达，大部分就都荒废了。
女咨客对男咨客说：你的脑细胞开发出多少呢？
男咨客说：你是在说我的大脑细胞不够发达吗？
女咨客说：我可没这么说啊！（大家笑）
男咨客说：那你就是说我的智力不够健全。
女咨客说：别这么谦虚呀！（大家笑）
教授笑着说：实际上，多数人只开发出很少一部分智力。
孕妇说：看来，人的心灵潜能是很大的呀！
教授说：心灵潜能更是力量巨大无穷，需要我们充分发挥和使用。
女士说：就是重视孩子内心潜在功能的开发，多供给心理营养。
教授说：对，供给孩子营养，是对孩子的培养；而想培养孩子就需要投入资本。
男士问：那该怎么投入呢？
教授说：物质的投入，好多父母早已超出了孩子的需求；而知识的投资就显得不很充足，不很丰富，或有轻有重，不能均衡，或目的不纯。
女士疑惑的说：目的不纯？
男士问：能不能有一个具体标准呢？
教授说：其实，父母根本不用给孩子制定什么标准，兴趣投资最放心。
女士问：兴趣怎么投资呢？
教授说：关键是给孩子创造一种丰富的有益心身发展的环境。
男咨客说：这种投资有效用吗？
教授说：有投资必有效用，而且早投资比晚投资更宜成功。
女咨客说：知识和智力投资属于兴趣投资吗？
老师说：把知识和智力变成兴趣就成为兴趣投资了。
教授说：知识、智力类型的投资要寓教于乐，让孩子在娱乐中提高智力，增长知识。
男咨客说：学美术和音乐属于兴趣投资吗？
教授说：美育投资对孩子有很重要的作用，音乐、美术可以陶冶人的性情。
孕妇说：怪不得老师家的儿子性情那么好，人家美术和音乐都那么棒吗！
教授说：让孩子从小受到音乐、美术的熏陶，在一种优美和谐的音乐环境中生活，对其心身发育都很有益处。
老师说：主要是父母要有自己的兴趣，要给孩子创造这种艺术的氛围。
教授说：奥地利之所以音乐人才辈出，是因为该国人民普遍热爱音乐，所以才造就出象莫扎特、舒伯特、斯特劳斯等举世皆知的大音乐家。
男士说：那体育锻炼呢？
教授说：体育投资是首先父母要勤于锻炼，热爱体育，以感然孩子喜欢体育活动。因为体育锻炼能使孩子身体健康，动作协调灵活，能增强体质，也能提高免疫能力，更有助于智商发育，提高学习成绩。
老师说：我儿子之所以从小喜欢武术，是因为教授——就是他爸一直喜欢并坚持练习武术，并在儿子很小的时候就开始教他练习。
教授说：儿童，特别是幼儿，娱乐投资最重要，可经常带孩子到旅游景点、公园、动物园、花园等游乐场所游玩，要让孩子多参加儿童娱乐性游戏活动，孩子自己的玩耍时间更要给的充分。
女青年说：让孩子心情愉快是最重要的。
男青年说：是你自己的体验吧！
女青年说：难道你自己就没有这种体验吗？（大家笑）
教授笑着说：要让孩子心情愉快，无忧无虑，其心身才能得到良好的发育。
男咨客说：现在的孩子不吃苦。
教授说：还要对孩子进行劳动技能的培养投资。
女咨客说：现在城市的孩子，又没有这个条件，怎么投资呢？
教授说：可为孩子买些提水小桶、提菜小篮等工具，让孩子在玩耍中学习劳动能力，诱导其对劳动的兴趣。
孕妇笑着说：就像老师家儿子小时候一样，孩子就会在劳动中创造性地把小手套装在屁股兜里。（大家笑）
男咨客说：现在挣钱不容易，父母整天都忙于工作了，哪有那么多时间去管孩子呀！
教授说：这正是我要强调的，父母亲还要多投入一些时间资本，要多和孩子在一起共同享用平等；那样的话，孩子肯定不会让父母陪了老本。
第21讲 硬