第13章 亲子教育 第73讲 家教学习指导

客厅内，有咨客在咨询，教授在讲解，众人在认真听。
一位母亲说：利老师，您好！孩子沉迷于玄幻小说，放弃学习，我该怎么办？
教授说：你说说具体情况。
母亲说：我的孩子小学一直学习很好，初一时还是全班的前十名，到了初二就一下子落到第二十八名，究其原因，主要是沉迷于网络玄幻小说；为了看网络玄幻小说，他先是经常逃学，不做作业，现在干脆不去学校了。我们把电脑设置了密码，可他还是有办法下载，把他的电子书没收了，他就到网吧看，限制作息时间，他就在被窝里看，为了看书，他都顾不上吃饭，甚至上厕所也在看，真是急死人了，他爸都快撑不住了，我也快崩溃了。我该怎么办呢？
教授说：听了你说孩子的情况后，我觉得关键是有几个观念，我们需要统一。
首先说，你这孩子基础很好。这不仅表现在他初一以前学习成绩一直很好，更表现在他肯钻研；这从你提供的情况里可以说明这一点，尤其是沉迷于网络玄幻小说都到了废寝忘食的程度，这对一个90后来说，更是难能可贵的。
其次是你的孩子他并没有放弃学习，只不过是在学习他自己更感兴趣的东西，而不想学习别人强加给他的东西而已。
再次是想没想过，孩子乐此不疲的事，作为父母反而为此撑不住了，快崩溃了；难道孩子痛苦的去做他及不喜欢的事，你们就会非常高兴？
你能保证他在学校的学习成绩好，将来就能高枕无忧？
可他能保证自己喜欢的东西只要投入，将来就是自己的一条出路。
现在的主要问题，并不是孩子放弃了学习，而是你们作为父母却有意无意的放弃了欣赏、肯定、支持孩子的兴趣；所以，对你们想要的学习成绩，他就不会有什么兴趣，更何况还有那么多无形的压力。
一定要相信孩子，学习对他来说不是什么难题，难就难在父母的代替，让他觉得学习好像与自己没关系，因为父母比自己还着急。
要把孩子的事情留给他自己，因为，自己的事情只有自己着急才能出成绩，这要比父母着急强出千百倍！
父亲说：那这种情况，现在我们该怎么办呢？
教授说：作为父母亲，现在你们需要好好回忆一下，把孩子从小到大的优点说出来，写下来，并加以欣赏，好吗？
父亲低头不语
母亲说：也没什么优点可说。
父亲说：就是，好像没什么优点可写。
老师说：好好想一想，从小到大你们就没喜欢过孩子，就不觉得孩子优秀？
教授说：一定有，只是你们被孩子最近所谓的学习退步的假象给蒙蔽了，给代替了，好好想一想，不仅要说、要写，而且每个人至少要说出、写出孩子三个优点。
父母沉思了一会儿，同时说：好吧！
父亲回忆着说：那我先说说儿子的优点吧！
我儿子很可爱，圆圆的脸上，带着一副金丝边眼镜，有时我问他，你小时侯眼睛挺大的，怎么你人长大了，眼睛不长啊？他就努力睁大眼睛说：我现在太胖了，脸把眼睛都挤的没地方了，同时瞪大眼睛，鼓着腮帮子，我每次都被他逗的哈哈大笑。
我儿子一直都很可爱，很是善解人意。他的心还很柔软，很善良，很会体贴人，还是一个不折不扣的美食家呢！
他很小时就很喜欢吃东西，而且有他独到的见解。有时我做好的饭菜，他吃了都要评判一番，什么色、香、味、型了，什么配比合不合理了、还有火候了，作料的多少了，配什么主食了，说的头头是道，仔细想来，还真的很有道理。
我一直自认为我对吃的比较有研究，因为我爷爷是高级厨师，我从小耳濡目染学到一些配菜的知识，我一直都感觉我很有心得，在同龄人中我都是很有优势的，经常有朋友要请客就要我去帮忙，没想到，他还这么小，就有如此心得体会，真的让我望尘莫及啊！
看来是学无止境啊！他有天分，再加上他仔细研究，已经远远超过我了。我很庆幸，儿子比我强！
母亲说：我看儿子的有点吗！
儿子最近学习退步了，在我们的眼里就没有什么优点了，应李全春老师的邀请，我才写下这篇儿子的有点。
细想想，我儿子有很多优点，他最可贵的优点就是他喜欢的东西他很钻，他当初七八岁学习游泳的时候，没有人教他，他就自己学，呛了很多次水，他也不泄气，有时间就去练，在水里呆的时间长了，冻得浑身哆嗦，我抱住他，他不停的抖，小嘴唇冻得青紫，他依然不放弃，在我们身边暖一会，还要下水，继续学习。
后来大概过了一年，赶上一个假期，正好乌海游泳协会的主席，——雪老师在游泳馆办班，我马上给他报了名叫他去了，他非常开心，学了一个月，每天早早就到了，学了好几个姿势，不带泳圈，就去一米八池子里游，我一开始非常担心，后来，我们陪他去了几次以后，我就放心了，他自创的一种方法游泳，虽然不是很好看，但很实用，他说那叫座头鲸游法。
他不但游的很好，还可以全身放松漂在水面上，他一起的小朋友都做不到，很多会游泳的人，也都做不到，很奇怪，他老师也觉得挺奇怪，怎么这个小孩会练这个功夫？怎么练的谁也闹不清楚，他就喜欢，觉得那样很放松。他在水里就像一条鱼，特别灵活，特别可爱，再加上洗的白白的，特别招人喜欢。
前年我们去达莱湖，我和他爸爸、他舅舅、他舅妈四个人在水里都抓不到他，也闹不过他，四个人都被他抹了一头的泥巴，拿他一点办法都没有。我们都佩服的五体投地，学不来的。
一个人，只要有这点精神，还有什么做不成的呢？
父亲接着说：儿子真的很优秀。我很爱我的儿子，我儿子很优秀，学什么东西都快，圆圆的脸上带着一副小眼镜，经常笑眯眯的，看起来慈眉善目的，像弥勒佛一样可爱。
我儿子18个月就上托儿所，同班的小朋友都比他大一些，但是他的语言表达能力却是最棒的，他吐字清晰，他能绘声绘色的给大家讲故事、讲笑话，老师和同学都非常喜欢他。
上小学后，儿子喜欢看书，知识面宽了，语言表达能力更强了，讲故事、讲笑话的水平更高了，跟他在一起会有不断的笑声，同学们送他“活宝”的绰号。
有一天晚饭后，在家看电视，就听门外的孩子们大声地笑个不停，我奇怪地出去想看个究竟，发现儿子正绘声绘色地学说李金斗的相声，说道精彩处，孩子们笑的是前仰后合的。
我悄悄的偷听了一段，感觉说的确实很好笑，这让我对儿子有了新的认识，发现儿子原来还有这样的专长，我的心里骄傲极了。
儿子初一时参加了一次学校组织的文艺演出活动，与一位同学合说一段相声。由于准备不充分，选材也不合适，结果没有得奖，没有达到预期效果。这件事对他的心情影响很大，很长一段时间里他都在自责。而我却认为这是一件好事，首先敢于登台在全校师生面前表演节目就说明自己是有能力的、勇敢的，光是这一份体验就是千金不换的，若干年后回忆起来都是难得的经历。
不管怎样儿子永远都是我的骄傲！
母亲接着说：我的儿子是我永远的骄傲！
他出生在一九九六年清明节后第一天，他一直都很乖，长得白白的，又干净，还没有鼻涕，而且特别不爱哭。从小就是一个人见人爱的“万人迷”。经常有朋友和邻居都喜欢他，抢着看他，逗他玩，所以，他小时候，我经常要走好几家才能找到他，经常会接到我朋友的电话，告诉我孩子在他那里，他带走了，什么时间带回来。
我儿子聪明，语言表达能力特别强，写的文章经常是老师的范文，还写了一手好字，他自理能力挺强的，自己会焖米饭，会和面，能炒鸡蛋，会蒸鸡蛋糕，煮方便面，打的荷包蛋很完美，还是一个级别不错的美食家，就是自己在家也饿不着。
我儿子特别喜欢打抱不平，心肠很软，特别同情弱小。我儿子的胃口特别好，一点都不挑食，什么饭都能吃饱。我儿子还特别坚强，他在六岁以后打针就不哭了，由于他的血管特别细，经常要被扎好几次，经常扎的我都受不了了，他还安慰我，一边给我擦眼泪一边说：“妈妈不哭，我是男子汉！小老虎是不哭的！我不疼，”我一直都为我的儿子骄傲，他永远都是我和她爸爸的骄傲！永远！
老师说：看看，多好的儿子呀！好好为儿子骄傲吧！那点学习算个啥？
母亲笑着说：就是，我骄傲儿子的学问。
我一直都很骄傲我的儿子比我优秀，他的知识面很广，经常拿一些稀奇古怪的问题来考我和他爸爸。
比如今天，他在吃饭前问我和他爸爸知不知道八百里是什么，我们互相看了一眼后，他爸爸问他这是和什么在一起的，要知道前因后果才能回答。他说是辛弃疾写的破阵子里的句子，整句话是：“八百里分麾下炙”，我们还是不知道是什么意思，然后我们又研究了“麾下是什么意思”，我和儿子说是斗篷，袍下的意思，他爸爸说是旗下的意思，我们上网查了一下，还是他爸爸对了，是旗下的意思。整句话的意思是：我的部下分食烤牛肉。
我这么多年来一直都不知道这句话是什么意思，所以被他考住了，看来真的是长江后浪推前浪，一代更比一代强啊！
还是李教授慧眼识英才啊！没见到孩子就知道他是人才，我真的是太佩服您了，我会好好按您的要求坚持下去的！
老师笑着说：看看，不想不知道，一想不得了吧！
母亲笑着说：很有意思，想想儿子的优点——
李全春老师让我回家想想儿子的优点，并写下来。刚开始，我还在心里说着，该想什么呢？
细想想，我儿子其实优点挺多的——
我的儿子今年十五岁，身高一米七零，是个大块头、大小伙子了。他长得很帅气，理了一个小平头，皮肤白白的，戴个眼镜，看起来文质彬彬的，经常笑眯眯的，很招人喜欢。
他是一个心地非常善良的孩子，很同情弱者，喜欢帮助弱者，特别乐于助人，还爱打抱不平，喜欢替弱者讨回公道；对小孩子很好，喜欢哄小孩玩，能帮助我们邻居看小孩，对小动物也是如此，心肠特别软。
他很孝顺，知道吃好吃的东西前先给奶奶和我们俩，他奶奶，我或者他爸爸病了，知道问问，帮你倒水，拿药。
他很聪明，喜欢读书，喜欢很多天南海北的、稀奇古怪的知识，喜欢考倒别人。
从小就不挑食，吃什么都喜欢，特别喜欢吃肉，但是没有肉也能吃饱。
他很有艺术细胞，喜欢讲故事，特别是讲笑话，自己能说单口相声，能够声情并茂，学得很像，把别人逗得哈哈大笑，而他自己一点也不笑，可听别人讲笑话时又笑的前仰后合。
他还特别喜欢干净，我给他洗干净的衣服鞋子，他特别喜欢挑干净的穿，非常喜欢白色的衣服，他穿白色的一身也特别好看，显得他特别干净。
他很喜欢拍照，但是，都是景色，很会取景，照片拍的很好，不喜欢自己照相，喜欢拍别人。
我儿子自理能力挺强的，十二岁那年一个人去大连的夏令营，自己把自己照顾的很好，我给他带的钱，还剩回来了，还给我和他爸爸带的礼物。他平时很乖，叫他时，他马上就答应说，来了，真的很可爱！
儿子既然有这么多的优点，那我还担心什么呢？
教授笑着说：看看，一口气说了这么多件记忆深刻的事情。
父亲笑着说：还有一件让我骄傲的事。（大家笑）
儿子厌学、辍学在家，我们夫妻找到李全春老师，按照李全春老师的要求，我有生以来第一次写儿子的有优点。儿子两岁的时候，我给他买了一辆幼儿用的自行车，车后轮两侧有两个小轮，孩子骑上后不会摔倒。儿子非常喜欢这辆车，每天骑着车在小区里自由自在地玩耍，我有空会带着他到广场或学校等较宽敞、安全的地方去玩。
大约3个月左右，我看儿子控制车子的能力日渐成熟，差不多能够随心所欲了，就把车后轮上的两个小轮卸掉让他骑。开始儿子不敢骑，我就答应在后边帮忙扶着车子，保护他。他放心地骑上去，车速起来后我悄悄地把手放开，紧跟在后边跑，边跑边鼓励他，只有当车子有失去平衡的危险时我才用手扶住。
如此训练了两天，儿子已经可以控制车子的平衡了，当然他并不知道是自己在控制车子，一直以为是我扶着车子在保护他。
第三天，我又陪儿子练车，当他骑起来后我就站在了原地，他高兴地向前骑行了一段，感觉有些不对，回头一看我没有跟在身后，心里一慌，一下子摔倒了，委屈地想哭。我马上鼓励他说：“儿子，你真勇敢，没有用爸爸扶着自己就骑出了那么远，你真棒！来！男子汉自己起来！”儿子听了我的话，看了看周围，确信我说的是事实，撇了撇嘴，没有哭，自己爬了起来。我说：“儿子，咱们再来。”儿子听话地骑上去，我扶着他骑起来后，放开手在他的侧面陪着他跑，边跑边鼓励他，几圈过后，我就渐渐地离他越来越远，他知道自己能控制车子后也很兴奋，信心大增，车子骑得越来越得心应手。
从此，小区里、学校里、广场上经常能看到一个小男孩骑着和自己身高差不多的两轮自行车到处飞奔，人们看到这一幕，无不啧啧称奇，交口称赞。
看到儿子克服恐惧心里，甩掉“拐杖”，自己成长、进步，我心里象灌了蜜一样甜，骄傲无比。同时也为自己对孩子的教育得法有些自得，很有成就感。
这件事让我得意、骄傲至今。
教授说：父母都有望子成龙之心，并认为学好文化知识是孩子成龙成风的唯一途径。
母亲插话说：我们也曾经有过这样的想法。（说着吐出舌头，大家笑）
教授说：但学好文化知识的前提是孩子要聪明，而聪明又有奥秘可寻。孩子生来都有超凡的智力，家长一定要注意，不要在无意中浪费了孩子的智慧。
一位女士说：怎么才能不浪费呢？
教授说：当孩子呀呀学语时，就引导说规范化词语。父母要经常提出问题，让孩子思考回答，从小培养思维能力。有时父母可有意做一些违反常规的事让孩子纠正，以逐步提高其观察能力。经常带孩子到外边去，以开阔其视野。让孩子多接触各种信息，以培养其各方面的兴趣。鼓励孩子多提问题，有问必答，即使父母不懂，也不要直接回避或拒绝，以激发其学习热情。父母对孩子从小要严格要求，使其养成良好的道德风尚和生活习惯。
一位男士说：可仅有孩子的聪明，没有父母的正确引导，文化知识的学习也很难成功。
教授说：就是，父母对孩子学习的家庭指导非常重要，他决定着孩子一生的追求与奋斗目标。
父亲说：那对孩子的学习该怎么指导呢？
教授说：对孩子既要爱护，又要严管。从小要注意培养孩子有正确的学习目的，多给予启发鼓励，少进行批评责怪，更不能用粗暴的打骂和强制的办法让孩子学习；否则，孩子会产生逆反心理，厌恶学习。
当孩子在学习上攻克一道难题时，要及时鼓励使其继续努力，以防止自满情绪。当孩子遇到学习障碍，要让他明白：没有攻不克的难关。并帮助其树立排除障碍的信念。要关心孩子的学习环境，留心其学习情绪和气氛，一旦发现有不良倾向和苗头，要及时引导纠正，必要时也可通过转学或调班等形式改变学习环境，以免沾染不良习气。要扩大孩子的学习领域，单靠课本无法满足孩子的求知欲，长时间延续下去，就会感到单调乏味，使学习兴趣减退。所以，要尽可能地让孩子多阅读课外书报，多参加有益的娱乐活动，培养其多方面的爱好和兴趣。教育孩子最高深的秘诀，就是父母为孩子树立好榜样，处处以身作则。别要求孩子好好学习，成人却整天在做着儿童游戏，那孩子就不会服气。
母亲疑惑的说：这样看来，也就是说，孩子看电子书，即使内容是玄幻的，也不一定就是坏事。
父亲说：主要在于引导吧！
母亲说：在于对孩子学习的正确指导。
父亲说：看看，她平时在家就这样，总要跟我别劲儿。（大家笑）
母亲说：别整这没用的，说重要的。
教授笑着说：对孩子的学习指导，培养其自信心最为重要。
母亲说：怎么培养呢？
教授说：帮助孩子树立学习信心，就要对其优点和长处给予及时地肯定，最好千方百计使其获得大大小小的成功，而属于孩子优点和长处方面的内容，最容易使他获得成功。如果孩子的学习成绩不够理想，我们应该坚信一定还有他优秀的地方，假如他的文化课成绩不能使我们满意，只能说明他不擅长某钟学习，或对某些课程不感兴趣，同时也显示他具备某方面的潜力。
父亲说：就是，不能以偏概全。
教授说：父母要为孩子创造条件，让他去充分的发扬长处和优点，使他获得某方面成功的感觉。某一方面的成功，就能使孩子树立信心，从而调动其积极性，并对其他方面也会有所促进，同时也激发了其原有的学习潜能，最终促使各方面的学习成绩不断提高。不要总是很死板的只用文化知识课的学习成绩这一种尺度去衡量孩子，应从多种角度去观察、发现其优势和发展的可能性，帮助其取长补短，获得成功。
母亲说：就是有时候对孩子的学习担心。
教授说：对孩子学习的成败，父母要以平静的心态对待，成功了要赞许，失败了要鼓励。处于成长过程中的孩子需要父母的赞许和鼓励。父母的赞许和鼓励会使孩子感到安全和有价值，只有从内心能感觉到生活的有价值的人，才可能有信心。对学习成绩低差，并已丧失学习信心的孩子，学习中的进步，即使很微小，表扬和鼓励也很有必要，这可以使孩子看到自己的能力和价值，使自信心再次树立。
父亲说：有时候，一担心，就免不了要说两句。
教授说：对孩子学习中的失败，父母亲不要轻率地批评责怪，因为这没用，重要的是帮助孩子分析失败的原因，是知识缺乏，还是不够勤奋，或是方法欠妥，看看究竟是哪里出了毛病，把问题找准，道理讲明，然后鼓励孩子克服困难继续前进。平时要让孩子多了解一些专家学者，某方面有成就的人物不畏失败、排除障碍，最终取得成功的事例，使孩子真正能明白“失败是成功之母”的道理，帮助孩子从失败中吸取教训，树立必定能成功的信心。
母亲说：有时候，不由得为孩子的学习很着急。
教授说：父母对孩子的学习有时很着急，其实，应该具体情况具体分析，在学校里的学习，我们暂时可以不去理会，倒是应该为孩子的课后复习出点主意，反而对其学习有益。复习是对课堂所学内容的进一步加深理解，并整理出知识的规律，同时为巩固而熟记。
母亲说：对孩子的学习，现在已经不敢再指导了。
父亲说：你也指导不了了呀！
母亲说：你能指导的了？
父亲说：我也指导不了。（大家笑）
女士说：我家的孩子小，现在还能指导得了。
教授说：指导孩子复习，既要及时，又要对方法非常的注意。
男士说：怎么注意呢？
教授说：复习必须及时。因遗忘的进程有不均衡性，是个先快后慢的过程，在最初的24小时内遗忘的最多，因此，为了防止知识被大量的遗忘，就应该趁热打铁，做到当天课堂上学过的内容，当天就进行复习巩固。事实也是如此，绝大部分知识都是经过反复的温习，最后才达到巩固熟记的目的。
老师说：复习的方法也很关键，方法适合，事半功倍，方法欠妥，时间用得再多，也无明显效果。
女士说：那什么方法最合适呢？
教授说：要尝试重现与反复识记相结合。就是读读记记试着背背，再读读记记试着背背，直到熟记为止。读记与背的时间分配是2比8的比例，用20%的时间来读记，用80%的时间来背，能达到实际效果之最。这是因为在试着背的过程中能集中注意力，并对尚未熟记的内容格外留意，再去读记时，大脑皮层细胞就会有较高的兴奋，就容易记住有关的内容。
女士说：好办法，要把这些办法告诉孩子。
教授说：要将读、看、听、写、相结合。在识记时，不仅要用眼看，用脑想，还需用嘴读，用耳听，用手写，对那些比较难记忆的学习内容，读、看、听、想、写相结合，更有好的效果。
父亲说：就是，不能光看不练，你给儿子说说。
母亲说：你怎么不说？（大家笑）
教授说：列提纲编表格。
母亲说：怎么列呢？
教授说：就是把一个单元或一本书的内容复习完后，在理解的基础上归纳出要点，整理出带规律性的知识，然后根据知识的内在联系列出提纲或编成表格。平时如能这样复习，考试前只要看看提纲或表格，所学过的知识就能达到一目了然的良好效果。
母亲说：这个方法我跟儿子说，那个方法你说。（大家笑）
教授笑着说：要求孩子多看教课书，并养成“不动笔墨不看书”的好习惯，一边看一边划出重点词、句，或在一个章节、段落看完后，归纳要点在书页的空白处记下，这样做不仅有利于集中注意，更在于促进思考，理解和记忆。