校尉是常设的，其中两类是非常设的。按当时汉朝军队编制是军，部，曲，屯，并没有营。汉代的兵制是以二与五的倍数为计算。最基础的单位为伍，即每五个人有一个伍长；两个伍为什，每十个人有一个什长；五什为队，每五十个人有一个队率；两个队为一屯，每一百人有一个屯长；两个屯为一个曲，每两百人有一个军侯；两个曲成一部，每四百人有一个军司马。通常每五个部为一个营，即为一独立的作战单位，通常统军者乃将军或是校尉。校尉到底统领多少个部并无常制，就明确的定义而言，校尉其实只统领一部四百人，但有的部地位较高，其长官乃校尉与军司马各一人，如大将军营下五部，地位较一般的部高，所以大将军五部每部长官均是校尉。校尉比两千石，军司马比千石，校尉官职较军司马为高，所以一营之中虽然校尉直辖者只有一部，但其他各部的长官军司马职位均在校尉之下，故亦听从校尉的指挥。一个校尉出征，往往带领数千人而非只有四百人就是这个道理。而当时完整编制的一营大致有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十曲五部两千人，因此通常一个校尉所统帅的部队为两千人上下。这一营即为战术上的主力部队。而在战场上为了应付瞬息万变的战局，有时候要独立编制主力以外的机动调度部队，别部司马即为这种非主力部队的长官。”
汪伦口若悬河的解释着汉朝的军制，解释完了后，又喝了几口水，问我∶“军制我已经讲解完了，你听懂了没有？”
我木讷的点了点头，表示听懂了，其实还有好多没有搞明白，接着汪伦又回到先前的问题，“这下你总该明白了，庞德现在是虎落平阳，寄人篱下，不受重视，只要我们用点手段，就可以把他挖过来了。”
我“哦”的点了点头，算是明白了汪伦苦心的讲解，接着我又问了一个弱智的问题，“那要用什么手段呢？”我疑惑着问。
汪伦胸有成竹的回∶“我说你这个老刘家的传人，怎么这么健忘呢，当然是你祖传的绝招嘛！”
我苦笑不得的反问道∶“我的祖传绝招啊，你不要耍我了，你还不知道我的情况哦，那有什么绝招。”
汪伦不怀好意的说∶“你知道三哭荆州的故事不？”
我疑惑的回，“三哭荆州啊，这我当然知道了，不就是那个刘…”后面的备字我还没说出来，就明白了汪伦的意图，心想，难不成他想让我去哭庞德？
我翻着白眼的看着汪伦，问道∶“你不会让我去哭庞德吧，我可没那个本事啊。”
汪伦叹了口气说∶“我发现你的脑袋现在越来越笨了，谁让你去哭庞德了，他现在估计也就二十左右，要哭还来不急，我的意思是你可以借为父报仇的名义去向马腾借兵借人嘛，并许给他一定的好处，保证搞定庞德。但这前提就是要袁术带我们去见十八路诸侯。你的明白？”
看着汪伦肯定的回答，我本还想问许什么好处的，想想还是忍了，等以后再问不迟。于是点头表示继续下一个人物。
第三十章 兵制简介