一
我们那豪放的生理卫生课老师是一个50岁的老太太，她强权而且武断，叫我们“猴儿们”，她不相信我们这帮活蹦乱跳的猴子也会有害羞的一天。当她未经公众投票就把“男女生殖系统”这节私密小课上成了全体学生共听的大课时，“猴儿们”个个垂头低眼、面红耳赤、窘不堪言。
身为女孩的我们对老太太的行为感到愤怒。当老太太开始讲解“男性生理”的时候，教室终于震动了，一个短发女生站了起来，她说：“报告老师，我要提问！”
老太太很高兴有人捧场，饶有兴味地说：“请讲。”
“我觉得这种课应该男生女生分开上吧！不过既然您沒想分开！那我自己走好了！”说完，她绕过讲台就走了。她的背影真是潇洒极了，就连她因午睡而压扁又上翘的头发也显得那么带劲儿，像一只振翅欲飞的乌鸦的翅膀。
一屋子惊愕的人看着“生理老太”，她的脸涨紫了，高叫道：“都什么年代啦！竟然有人比我这个老太太还封建！”
我想这并不是封建不封建的问题，而是……应该是人权问题。老太太不妨去假设一下，如果她15岁时忽然有人拉住她在大庭广众之下跟她大讲男性生理，不知道她能否开心聆听、虚心接受、乐此不疲。我心里倒是无比佩服那个勇敢的女生，但我很怂，不敢冒着被记过的风险跟她一起走掉，只能忍着听完那堂课。事后，勇敢的女生果然被班主任揪回教室训了一通，罪名大致是：你不想听课可以把耳朵塞上，干吗要跑呢？
“我沒跑。”她说，“我是走的！”
全班同学都笑了，班主任也笑了，大概他也受不了“生理老太”。
二
这个女生就是后来我的死党冬美。上体育课跑3000米的时候，她自动出列站在操场中央。我问别人：“冬美干吗不跑？”有的女生就意味深长地笑一笑，有人傻乎乎地赞同：“是啊，她不跑，她偷懒！”
我觉得这很不公平，我们大汗淋漓地拼命跑，她站在操场中央像沒事儿人一样，凭什么？于是我也掉队跟她站在一起，冬美看了我一眼：“咦？你干吗？”
“不干嘛，就许你偷懒不许我歇会儿啊！”
她忽然笑了，那种笑我可是第一次见识，那种笑充满了早熟的性感、稚气的超然，以及与她15岁的年龄不相称的优雅。
在那以后不久，不用冬美告诉我，我也知道她为什么要笑我了。因为，我也要在体育课跑步时自动出列站在操场中央，看着同学们像野马一样从身边呼啸而过。我心照不宣地看冬美一眼，她便又用那种招牌式的笑回应我，好像在说：“沒事的，她们人人都有咱俩这一天！”
那一刻，真的有种相依为命的感觉啊！
后来，上体育课时有越来越多的女生开始站在操场中央，那年我们大都到了15岁，能够自如地面对女孩的生理问题了。冬美说，她每次去超市最喜欢的就是在卫生用品区流连，挑选最喜欢的一种。她说：“选啊挑啊，总幻想自己是广告里的女孩，好开心的！”
其实我也是。
三
初中毕业以后，我上了重点高中，冬美则上了护士学校。虽在同一个城市，见面却不容易。我的学业太紧，她则不断地被男生追求，约会从早上排到晚上，忙得不可开交。
有一天，在公交车里忽然看到别人手上的报纸，副刊版面上有这样一行字：“认识一个人，需要机缘；看清一个人，需要智慧；了解一个人，需要包容。”
感触良多，想到了冬美，于是把这段话老老实实地用手机打出来发给她。五秒钟后她回了过来：“你神经病啊！”
她最喜欢说我“神经病”，多年算下来，她说了我起码不下五万句的神经病。但这三个字不是普通意义上的贬义词，也不含有任何恶意。在冬美的字典里，她要是说谁神经病，那准是说明那个人有趣、好玩、够特别、不俗气。
其实她自己就是一个神经病。初三那年我们成了好朋友以后，她带我做过多少神经病的事啊！比如我们用教室的钥匙试着去开教学楼天台的门，结果成功了。我们还在考试前跑到天台打羽毛球，不知道你试沒试过在空旷的楼房天台打羽毛球？四周沒有阻拦，羽毛球被高高抛起，随着风，像一只白鸟，又骄傲又忧伤。
同桌丁由也始终以欺负我为乐事，像个恶魔时刻出沒。我不知道哪里得罪了他，以至于他对我怀着那么深的仇恨。我成绩稍微好一点，他便说我是抄的；我和男同学多说两句话，他就说我花痴；下课后他把我堵在学校后门非要我抽烟。我每每生出杀死他而后自杀的想法，却不知道用实际行动去反抗。我只好跟冬美倾诉，她开始以为我发神经，直到后来我哭了，她才发现原来我是真的痛苦，于是她说：“你等着，我去找他。”
她拍着丁由也的肩膀轻轻说了一句话，从此，我最大的痛苦便被解决了。她说：“你是喜欢张蜚蜚吧？”
她笑出她独有的笑，像个长辈似的，把丁由也气得直翻白眼。说来也神了，从此以后丁由也再也沒有欺负过我。