在幼儿园里，我是温和友善的心理专家，可孩子们还是很自然地把我当成老师，而不是“叔叔”。他们知道我是权威，和他们的老师一样。
有一天，我蹲下来和小朋友说话，有个男孩从背后一把把我拉倒，所有的孩子都放声大笑。我半躺在地上，和他们一起笑，然后我又蹲好，让他们再次把我拉倒。你知道，在幼儿园里，如果有人做了一件有趣的事，一定不会只做一遍。所有的人都要那样做，尤其是平时最胆小的孩子也会兴致勃勃地趁乱做一次。那天，我至少被孩子们拉倒了20次。
这个游戏应该叫“拉倒权威”，他们在释放对权威的怨恨，表现自己的反叛。孩子们平时很少有机会玩到这样的游戏，所以我让他们玩个够。平时他们身边都是需要尊敬、爱戴和服从的人，出了我这样一个人实在让人开心。幼儿园时期的孩子是非常乖的，他们从不敢真正挑战权威，他们只在游戏中做这件事。
孩子们敬畏权威是天生的，这一点从他们害怕鬼就可以看出来。我们谁也没有刻意跟孩子讲过鬼故事，可是3岁的孩子会突然说他害怕鬼。可见他怕鬼是天生的，它来自我们的基因。
3岁到6岁的孩子非常迷信（尤其男孩），你说楼道里扫地的“坏坏老头”要来抓小孩啦，他就信以为真。我们真的是吓大的，这不是游戏，他真的害怕警察、大灰狼、精神病人、穿制服的人、有残疾的人。我们已经知道了这都源于他对父亲的恐惧和敬畏。孩子要用3年的时间（3岁到6岁）体验和消化这种恐惧。如果妈妈和老师用孩子的这个弱点管理孩子，肯定是很有效的，但也会加剧孩子的恐惧心理。如果你管教孩子基本上只有这一招，长大后他就再也不信你说的任何话了。只怕这一天会来得太早，而不是太晚。
夏山学校（位于英格兰东萨佛郡的里斯敦村，1921年由教育家尼尔创办。因实行因材施教的教育方法被誉为“最富于人性化的快乐学校”）是一所崇尚自由的先锋学校，如今在中国备受推崇。但什么是自由呢？许多人很容易把自由理解为“不约束孩子的行为和思想”。夏山学校的做法告诉我们，想要让一个灵魂真正获得自由，首先和必须要做的就是破除孩子头脑中的权威。
受到权威压制并且顺服地在权威之下生活的孩子，会玩医生和老师的游戏。我家邻居有个孩子，自从上了学前班，回到家里就集合全院子的小朋友一起玩队列游戏：有一个人当老师喊口令，其他人服从老师的管理，然后彼此交换角色。当老师的那个孩子表情严肃，内心感到极大的满足。令人惊奇的是所有的孩子都非常认真，他们顺服在这个“假老师”的权威之下，甚至甘心忍受训斥和打骂。这些不幸的孩子其实是在学校受气惯了，回家之后在游戏中反刍对权威的恐惧与顺从。尼尔把这类游戏叫做“权力感游戏”。