冷战风云(4)

    你这哪有一点姐姐的样子？人家心理上可比你成熟一万倍了。悠悠看着缺心眼的美嘉都觉得好笑，嘴上说：“这有什么，杨过还比小龙女小呢。你不是只看帅哥，从来不挑的嘛。再说了，谁让你当年去改变他的人生的？”

    借用一下子乔的台词，改变了就得负责吗？美嘉真是有点儿不明白了。

    有了心里那道坎儿，再跟小峰相处时，美嘉明显变得不自然了。还是约会吃饭，小峰在那儿不停地说话，她却心不在焉地戳着盘子里的菜，不知怎样开口拒绝才好。

    “读书那会儿，我爸很反对我谈恋爱。不过他答应我只要毕业了就可以交女朋友，所以我拿到证书就第一时间来找你了。”小峰热切地看着美嘉。“找我……帮你介绍吧？没问题。”美嘉尴尬地顾左右而言他。

    “你不都答应我去参加舞会了吗？”小峰笑着摇头，亲昵地去拉美嘉的手，从对面桌上移过来，坐到她身边，深情地凝视着她，“要不是那次你拦着我做傻事，我怎么会有今天？你的话给了我鼓舞和信心。我一直想着有一天，会让你看到全新的我。”

    “看到啦……你头发长了！小伙子挺精神的。”美嘉更加尴尬，突然伸手摸他的头，借机挪开身子。趁小峰愣住，夸张地喊了句：“哎呀，我炉子上还炖着汤，改天再约吧，拜拜。”

    说完，美嘉匆匆逃走，慌乱间连大门的方向都差点儿认错。小峰欲言又止，摇摇头，心里啧啧称奇，笨笨的女孩子，还真是招人喜欢呢。

    4

    课代表计划正式执行，悠悠穿着学生装来到学校，说自己是插班生，很容易就跟同学们打成了一片，完全没有人怀疑她的身份。回到学生时代的感觉真好，悠悠差点儿都要忘记自己“任务”在身了，快要上课了，才匆匆给关谷打电话交代，一切就绪，只请老师登场。

    “一会儿见啦！M—u—a！”悠悠甜蜜地对着电话里送个香吻，挂了电话。正好被走过来的玲玲听见，好奇地问：“好甜蜜啊，悠悠同学，给谁打电话呢？”

    “我未婚夫……”悠悠险些说漏嘴，才想起现在自己可是学生娃！慌忙改口，“呸，男朋友！网吧认识的。”

    玲玲一脸羡慕，说自己男朋友也是网吧认识的，不过前几天跟她分手了。还大度地替他开脱，在一起都三个星期了，腻了也正常。悠悠一愣，马上收起脸上的惊讶，暗自叮嘱自己：我现在可是青春期美少女，一定要记住了，跟着他们的思维走，不能再说错。

    “本来周末我们要一起看电影的，现在用不着了，这票你和你男朋友去看吧。”玲玲说着，拿出两张电影票递给悠悠。《桃花侠大战菊花怪2》？！这都什么乱七八糟的片子啊？居然还拍续集？悠悠心里苦笑，表面还要装出很惊喜的样子：“听说这片子超赞的！”

    悠悠被同学们的热情感动，差点儿都要为自己假扮学生的事感到内疚了。这时，却有两个男同学过来，通知她今天值日。“呛……呛老师？”听到值日的工作，悠悠可真是被呛住了。

    同学解释：“就是问一些让老师下不来台的问题，这个新来的关谷老师是日本人，傻不拉叽的，呛他很容易。你准备个日语问题就行了。这可是给新同学的福利！”

    悠悠还是张大嘴反应不过来的样子。玲玲拍拍她，笑道：“你第一天上课，当然要找点儿乐子啦！”

    悠悠这才明白，敢情关谷在课堂上遇到的种种尴尬都是同学们故意的，可这么做的目的是什么呢？目的？同学们显然没有这个心思，都是学生，又不是社会上的人，能有什么目的呢？顶多就是整整蛊，图个开心嘛！

    关谷可不知道这些插曲，以为悠悠早已掌控全局，一上课就把悠悠推了出来：“很高兴今天我们班上又多了位新来的学员——唐悠悠同学，我猜你一定很喜欢漫画吧。为了表示欢迎，你可以问一个关于漫画方面的问题，老师会帮你解答。”

    悠悠迟疑地站起身，问题是早就背熟了的，可如今该怎么开口呢？

    关谷见她不说话，以为她是忘词了，又提示一下：“今天的课题是‘日本漫画大师——手冢治虫的作品鉴赏’。”悠悠总把手冢治虫说成“手中的虫”，关谷特地一字一句地强调了大师的名字，怕她一不留神问成了生物问题。

    “手冢治虫先生的代表作——《铁壁阿童木》开创了新的画风，请问……”看着关谷满怀期待的表情，再回头看看同学们同样期待的表情，悠悠心里纠结着。“我们以后可以做好朋友啊。”想起玲玲天真无邪的友好，悠悠终于做出了决定，严肃地问：“铁臂阿童木……用日语怎么说？”

    同学们哄堂大笑，关谷窘得一脸血。就这样，因为悠悠的临阵脱逃，关谷又莫名其妙地教了一节课的日语，就差没用日语讲相声了。她倒真是跟同学打成了一片，可关谷真的很想把她打成一片，像拍苍蝇似的！

    同学的友情不能不顾，关谷的事业也不能不支持。一计不成，悠悠又生一计。不如下次她再唱反调，然后假借着关谷生气，把她轰出教室！她自然是可以就此卸了“课代表”的重任，班上同学说不定也会因此感到害怕，这样就不敢和关谷作对了。

    悠悠说的是杀鸡儆猴还是杀金丝猴，关谷的中文不够灵光分不清，但脑子能灵光到理会计划精神就够了。于是，PlanB开始执行。

    又是美术课，关谷被同学们围着，大家你一言我一语地踊跃提问。“ある有什么作用？是哪个词变化来的？”“三赛，你看我的发音准不准？”“老师能不能教我们唱日本民谣？”……

    “你们别再问日语问题了好吗？！”关谷给他们吵得差点儿要崩溃了，忍不住地大吼一声，同学们果然安静下来，“这是漫画鉴赏，不是日语基础，别逼我了！否则我分分钟……”