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正在给学生上课的时候，有三个朋友来访，她们分别带着自己五六的孩子。刚进工作室的小院，孩子们就追逐打闹，大声喊叫。有的家长甚至没有让孩子停下来与我打招呼。看到孩子们活跃的样子，家长眼中满是欣慰，无半分歉意。 随着家长的忙碌和二胎的出生，安静教育越来越奢侈，再加上某些人所说的“释放孩子天性”的误导，多数家长让孩子为所欲为，让孩子只活在自己的世界中，根本不去关注周围人的感受。 前两年，我在公园里遇到一位读者，带着她如牛犊般强壮的儿子，当她大声把疯跑的孩子喊回来让他跟我叫“张老师”的时候，满头大汗的孩子基本没停下脚步，而是直接冲向我，把他的手掏向我的裤裆，嘴里喊着：“掏鸟蛋，掏鸟蛋！”我与那位读者都很尴尬，那孩子与我亲密接触后没等我回应，又跑走玩去了。 那天，来访的孩子们进入大厅就开始惊呼：“哇噻！这么多书！”一个稍微小点的孩子直接跑到厨房开冰箱，找冰棍。那孩子与母亲没有来过我的工作室，几乎也不熟悉，而孩子却不见外，不容分说地实现自己的所有需求。 只此一面，父母教养尽显。我干脆让他们直接参加我给学生上的演讲课。半小时后，当我恩威并施地把“四轻”的理念传递给孩子的时候，他们迅速地记住并且照做了，嘴里念着“轻上轻下（楼梯），轻拿轻放（物品），轻开轻关（门）和轻声讲话”离开了。 我一直相信，每个孩子都是天使，只不过是被父母亲折断了翅膀。所有低贱、颓废、堕落的孩子都是父母亲手打造的“作品”；而麻烦的是，父母还得意洋洋，拿丑当美。于是，人生的距离从此拉开。 |
