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要不是亲眼所见，难以相信，四个篮球场面积、三排砖混平房的偌大校园，只有一名教师、七个学生。 好奇和疑惑驱使我了解个透，校门口中年男子警惕地打量我，索性迎上去，此人恰是学校临聘的勤杂工，因住所挨学校，实诚会事，被校方相中。吴师告诉我，这里原来红火着呢，撤区并镇前是柳林乡九年制学校，七八年前也是全建制的村小，两百多学生十多个老师。近几年，移民搬迁、农民进城，脱贫攻坚、精准扶贫，资源整合、集中办学，村小生源一年比一年少，都望子成龙送孩子到师资皆优的镇中心校了，更有甚者一步到位送孩子到县里、市里享受更加优越的教育，人往高处走嘛。 铃声响，正好下课，经“吴保安”允许，我踏进校门。孩子们正一窝蜂地向五十米外的厕所奔，四男三女，五颜六色，像五线谱上七个音符抑扬顿挫，寂静的校园霎时有了生机。孩子总有说不完的话、逗不完的乐、耍不完的游戏，七个孩子像小松鼠在林间蹿上蹿下，又似小鸟飞来飞去、叽叽喳喳，全然不屑有个陌生人正偷拍他们的一举一动。孩子们散开像盛开的大花朵，聚拢似含苞待放，特别是捉迷藏的，突然露出个头、脸、手，给人以惊喜。 铃声又响，盖过孩子们的嬉戏声，男生、女生又向教室跑去，这次没有先前快，更无你追我赶。老师早已候在教室门口，只等第七名同学入座。“老师好！”稚声响亮，“同学们好！”亲切温馨。伴着女中音普通话，我漫步在空旷的校园，嗅着秋日的凉风，不用担心惊扰孩子们的童话世界，尽情享受久违的书香。吹落的树叶，红的、黄的、绿的，像孩子的笑脸、小手、小红心，拾起几片，两指捏着叶枝像风车转转，夹到书里。篮球场空无一人，乒乓球案上的落叶远看酷似球拍，真想扇几下，可惜没同伴，只好将它们吹下案。绕墙桶粗的梧桐树矮矮壮壮，伸着懒腰，喘着粗气，唠唠叨叨校园的悠久。 选了艳阳天，采访秦老师，开玩笑说，你可是校长兼教务主任、总务主任、医务主任和班主任，秦老师习以为常，只“呵呵”等候发问。去年调来，既无失落也不兴奋，离家近了，方便照顾年迈的父母，但远离大集体，担子重了，幸运的是七位学生都是一年级，少了复式教学，每周四，音体美老师准时送教，使她专心教学语文和数学。中心校允许雇一位和她一样身兼多职的吴师，平日维修保洁，节假日看管护校，使她轻松不少。教学点作息时间与中心校同步，每早七点半提前到校，中午十二点，和孩子们的午饭分别由家人送，下午延时辅导两小时，每天五点半最后一个走。 聊到孩子，秦老师来劲了：艺涵，活泼、勤快、听话，母亲在家，格外兴奋，有号召力，是娃娃头；莹莹，每次考试第一，天成的学习委员；宝杰、孙琪，一对活宝，爱打乒乓爱劳动；洪健，爸妈残疾，特别懂事，是我们的纪律委员；梦乐，胆小爱哭，但学习用功；金生最小，有点大舌头，同学们都喜欢他。看得出，秦老师把这些留守儿童都当自己娃。 孩子们交作业，围在老师身边，“白雪公主和七个小矮人”念头一闪而过，立即否决，秦老师四十来岁似乎更年迈，七个孩子如竹笋、嫩苗，朝气蓬勃。秦老师说她敬佩前任李老师，九月退休硬坚持到来年寒假，不耽搁学生一节课。 站起告辞，猛然发现宿舍门框都贴着照片，仔细瞧，有字：第一书记向勋、驻村工作队长沈宜存......秦老师说，宿舍没闲置，先前脱贫攻坚，现今乡村振兴，组织派来的帮扶干部都住宿在这儿，他们早出晚归，还真没碰过几次面。哦，我顿悟，这里原来不止一个园丁，也不止七朵花。 |
