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眼看我从中学美术教育岗位退休已七个年头了。每到年底，我都会情不自禁的回想起自己在南昌28中退休前几年的一段段往事，在完成美术教学任务的同时，积极投身于传承和保护国家非物质文化遗产学校文化建设工程。这项辉煌而特殊的文化建设工程后来成为我校素质教育的经典案例，被省市教育部门表彰并评为省级素质教育示范校，作为亲历这项工程的实施者和见证人，同时也成为我人生经历中值得纪念、记录和书写的华章。 南昌瓷板画，又称瓷上肖像画，是我国特有的一种手工绘画技艺，起源于江西景德镇，形成于古都南昌。南昌瓷板画经历了几千年的变革，流传至今，形成了特有的陶瓷赣文化氛围，并辐射美国、日本、东南亚等国家和国内邻近的云南、贵州、广东、福建、湖南、湖北等。尤其在近代，南昌瓷板画经过六代人传承，不断创新，创作出大批精品，作品远销几十个国家，其工艺闻名海外，有的被作为国礼赠送给外国首脑和贵宾。南昌瓷板画作为家乡唯一的一项国家级非物质文化遗产，其文化价值弥足珍贵。 南昌二十八中力求在十二五期间打造江西初中第一品牌，办特色学校。艺术特色又是本校的传统优势项目之一，怎样将这一优势保持下去，发扬光大，并有所创新，这是摆在学校管理者面前的严峻挑战。经过一番周密调查，学校敏锐捕捉到一个千载难逢的好时机。大胆将2008年被列为国家非物资文化遗产的南昌瓷板画作为向学生进行民族文化艺术教育的契入点，学校决定，做第一个吃螃蟹的人，并指定我（音美教研组组长）及美术老师负责具体工作，我知道这副沉甸甸的担子光荣而又艰巨。 由于南昌瓷板画属于民间绝活，制作工艺精致繁复，且制作周期较长，特别随着现代影视制作技术的高度发展，给这一民间技艺带来一定的冲击，目前，从事瓷板画的艺人不足40人，得到正宗传承的只有10余人。为了拯救和保护这一频临消亡的民间工艺，省市各级政府及文化部门高度重视，将培养传承人放在首位。南昌市政府拨出专款、划拨建设用地。高调成立了南昌瓷板画研究培训中心。市委市政府主要领导多次亲临现场办公，指导建设工作。市政府甚至对前来参加瓷板画培训的学员发放生活补贴的形式，招募有志于瓷板画学习的青年。 招募青年学习瓷板画只是权宜之策，从长远来看，弘扬民族文化应从娃娃抓起，我校领导班子正是瞅准了这点，早在审遗前，就主动派出由我带队的3位美术老师上门联系，周密论证和科学规划。在紧锣密鼓的筹备中，我校瓷板画活动于2008年12月拉开帷幕。2009年10月，南昌瓷板画少年培训基地在各界人士的期待中正式挂牌。 前期论证过程可谓是一波三折，面临诸多的问题和困难。一是南昌瓷板画，技术要求高，绘制周期长，材料昂贵，成本较高。二是初中学生年龄小，时间少，技术上很难达标等因素。最初论证几乎否定了开办瓷板画活动的可能性。然而就在我们打算放弃的时候，非物质文化遗产保护中心瓷板画大师王跃林老师拿着几块画有花鸟的瓷板画对我们说：“这些是小学生画的瓷板画，可以先从简单的表现形式开始。专家的鼓励给了我们极大的信心和力量，通过与非物质文化遗产专家的研讨，我们终于找到了解决问题的办法和思路： （1）从简单的国画花鸟、山水及装饰画入手，拓展绘画表现领域，将初中生喜欢的卡通、漫画引入瓷板画中来，通过几年的过渡，逐步向肖像瓷板画靠近；（2）强调兴趣培养，降低评价标准，鼓励人人参与；（3）活动时间、安排在相对宽松的周二、周五的下午，以及寒暑假；（4）不惜成本，注重节约，材料循环使用。 经过一番严密科学的可行性论证后，马上进入筹备过程：（1）由全体校级领导、有关中层以及美术老师组成的考察组来到非物质文化遗产保护中心车间参观、学习，并与专家交流研讨；（2）机构人员落实，成立瓷板画活动小组，首批招收学员90余人；（3）采购器材设备：学校投入近万元，派专人专车赴景德镇采购烤炉、瓷具、颜料等，在校舍十分紧缺的前提下，腾出一间较大的场地做活动教室；（4）制定了近期、中期、远期活动方案、目标、任务、评价体系详实具体；（5）聘请江西师大美院及景德镇工艺师遗产保护中心专家授课。 万事俱备、说干就干，有关机构和人员上下联动、雷厉风行：（1）由政教处加强对活动小组的管理和检查考勤；（2）从国画花鸟入手，聘请市画院著名画家卜达老师执教；（3）得到了江西师范大学美术学院的大力支持，他们安排国画系毕业生来我校实习，参与培训工作；（4）自编培训教材，主动向有关部门索取瓷板画专业书籍及培训资料，结合学生特点，编成初级学生用校本教材。将课堂上学习过的专业知识，如单独纹样、适合纹样等应用到瓷板画绘制中来。活动严格按教学计划进行，有科学合理的教学评价机制和办法。 |
