后来我就跟这个孩子的妈妈说，你的孩子很棒。作为老师，我也很开心看到这些，而不是孩子升到什么段位了。
受围棋影响的人生
很多家长带孩子来我这儿学围棋，完全是出于素质教育的目的，走职业道路不在他们的考虑范围内。
一般我们这儿的孩子，五年级就离开了，因为面临小升初的压力。也有很多孩子坚持继续学，我就跟他们说，功课一定要比原来还好，才能继续学，否则家长会不放心。
我常说，孩子状态好的表现应该是他无所谓上课下课，因为他沉浸在棋局中。但那些大孩子到了快下课的时候，会特别紧张，因为他的闹钟要响了，他要赶下一门课，他的时间都是卡死的。
有过一些可以走职业道路的好苗子。我跟家长说，如果孩子想继续，就要有拿冠军的决心。下棋不是一件能混饭吃的事情，要下苦功夫，耐得住寂寞。
那个在外面吃冰激凌的男孩，我们平时发奖励，他什么玩具都不要，但江老师用什么棋，他就想用什么棋，江老师打什么谱，他就想打什么谱。我觉得这孩子值得一试。后来上海棋院也开始招收小孩，他就去了，结果没过多久，因为学校的作业多得根本做不完，又赶上疫情，就只好停摆了。
我觉得很可惜。像以前吴清源的师父瀨越宪作的年代，或者韩国棋手曹薰铉和李昌镐师徒流行的内弟子制度，找一个有天赋的孩子住在我家，跟着我学棋，在现在是不可能的事情了。
时代确实不一样了，对我而言，下围棋可以解决我的生计，改变我的命运，为我带来还不错的收入。现在的家长可不这么认为，前几年我妻子芮乃伟拿了一个全国比赛的冠军，有家长说，哎呀，奖金才20万元啊。我们觉得20万元已经很好了，但他们觉得太少了。
所以我现在的心态是，孩子到了五年级，功课确实很忙，或者他出国了、搬家了，不能在我这里学棋了，没关系。只要他心里还是很喜欢围棋，我就会很开心。如果他在学习的时候，比如说背英文单词时，能从以前下围棋的经验中悟出一些好用的方法，那也是我想要的效果。
其实教小孩子对我来说很简单，教棋的成就感都在后面。教得时间长了，经常有比我个头还大的小伙子见到我，把我一把抱住，说江老师你带过我——那真是桃李满天下的感觉。