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乡下孩子买不起专业跳绳，就地取材，截取一段用旧的麻箩索、棕箩索，两端打个结就成了跳绳。单个跳绳会尽量留长点，跳时用手掌绕短，防着自己长高，也方便高个子借用。跳绳藏在军绿色书包里，下课就拿出来跳，甚或跳着绳上下学。学校有两根粗大的集体跳绳，上体育课才派上用场。屋场里找不到集体跳的大绳，大家齐心协力，选柔韧一点的稻草搓制，收放在热心领头的小孩子家里。草绳轻飘，开跳前在水里泡湿，摇起来有份量，又粘灰防尘，一举两得。 下课铃响起，男孩女孩攥着长长短短的麻绳、棕绳，一窝蜂涌出教室，三三两两一组，在操场呼啦啦跳开。低年级男女同学，懵懵懂懂混在一起比单跳，几个人站在旁边异口同声数着“一二三四五六七八……九八、九九、一百……”。遇上跳得飞快的女孩，数数的人上气不接下气，赶不上节奏。绕绳跳停，各人记的数量不一致，一番争议，最终按少数服从多数确定圈数。胖些的男孩，准备不充分，动作不协调，绳子经常绊脚挂头，跳不了几下，喘着粗气淘汰下来，站在一旁观战。高年级学生似乎意识到某些差别，男女分开跳，故意变换着姿势和花样，炫耀给低年级同学。上课铃敲响，带着满身潮热回到教室，将跳绳塞进课桌，吵吵嚷嚷议论跳绳水平高低。一声“起立”，教室归复平静。 单跳只是基本功，计计数热热身，没有花式跳的乐趣。女孩子身子灵巧，跳绳花样百出，比男孩子技高一筹。屋场里的女孩子们，各有花式跳的绝活，笨手笨脚的男孩子暗自羡慕，自愧不如。禾堂、阶基，队里的晒谷坪，学校操坪戏台，田埂塘坝，到处都是展示花样的舞台。双手交叉跳，手腕贴着双肩，绕线一般旋转，双脚随之快速跳跃。有时交叉跳跟平步跳交替进行，双臂一张一合，顺向反向“绕麻花”，更有难度和观赏性。双脚踏车跳，昂首悬空踩着水车步伐，人好似悬浮起来。技术更好的，反踩反跳，技压群芳。单腿轮跳，耗费力气，左脚总是比不过右脚，次数难以超过一百。“摆衣”跳时，双手并拢跳绳，左右“呼呼”各摆两下，再迅速分开绳索单跳，有些舞蹈的韵味。弓起身子半蹲跳，把双臂伸得很开，如大鹏展翅，御风扶摇。反向跳，由前至后摇动手臂跳各式花样，难度更大，持续时间自然比正向跳短。三人合跳，个子最高的站中间握绳摆绳，一前一后贴身齐跳。起先步调一致，渐渐体力出现差异，节奏打乱，绊停绳索。 集体跳绳，花样繁多，场面热闹。双人跳为最简单的集体跳，有原地同步跳和插入跳两种花式。原地同步双人跳，两人前后贴身，陪跳者垂臂同步齐跳，四只脚掌“噗噗”着地，发出舒缓的节奏韵律。也可先由一人单跳，陪跳的人伺机插入身后跳跃。插入跳协调性要求高，头脚容易挂绳子，有时绊得两人都失去重心，倒在地上哈哈直笑，滚出一身的灰尘。 多人集体跳，先进行淘汰，算作集体暖场。五六个男孩女孩站成一排，大绳“嘀啪嘀啪”摇起来，同步起跳，谁绊死绳子谁出局。有时分不清谁绊了绳子，你赖我猜，争持不下，只得重来。分组竞技跳，最能检验协同水平。多人同步齐跳，场面壮观， “咚咚咚咚”震动地面，扬起一团微尘。一人绊绳，全场停摆，个个格外认真，生怕伙伴责怪。单个插入集体跳，踩准节奏，一个接一个跳进绳圈，双手端拳，齐声唱起歌谣：“绳子摇起圆又圆，徕几妹几跳向前。一二三四五六七，跳得过的尽你玩，跳不过的去作田。”若是全员顺利跳入绳圈，大家更加自信地跳得欢天喜地。也有两两一组，分头从两端同步跳进绳圈，汇合时拍手接头，示意成功。齐跳几圈，瞄准机会，顺着节奏跳出。进进出出，总会有人绊挂，中断跳绳。大家也不责怪，笑着鼓掌加油，其乐融融。有时，年轻老师也经不住诱惑，加入热闹的集体跳绳队伍。 一场集体跳，耗时费力，大家笑着叉腰喘气，浑身冒汗，面红耳赤。体力不支的，轮着摇绳，稍作休整，换手再跳，精神焕发，跳得愈加欢快，跳得忘乎所以。 缺衣少食的上世纪七八十年代，也没有多少正规体育课，乡下小孩子普遍精干结实，身手灵便，少有小胖墩、小胖妹。原因其实很简单，蹦蹦跳跳，释放运动天性，必然迸发青春年少的生命活力！ |
