恋文的技术（第三话 致有可取之处的少年）(5)

    麻里老师肚子坏了的事你很担心呢。我在给你做家庭教师的时候，一感冒你就会觉得「太好了」吧。不，老师不是在责备你，如果换做老师是你的话，也还是会担心麻里老师。

    就是这样。

    没有办法。

    去探望麻里老师很好，但是如果她肚子不好的话，带着棉花糖去就不行了吧？据说女人收到花就会很高兴哦。

    守田

    致间宫同学

    七月十六日

    你好。

    老师现在在美仕唐纳滋给你写信。天色越来越暗，街上的灯逐渐亮了起来。老师所在的小镇很安静。今天是宵山节，去京都参观的人一定很多吧。老师可以想象得到，现在你一定和麻里老师一起在小店里吃着好吃的东西。老师很羡慕。你喜欢这种小店里的什么吃的？老师喜欢烤鸡肉串，为什么这种小店的烤鸡肉串会这么好吃呢？

    给你讲一个秘密，老师虽然很憧憬（chongjing）和女生一起去宵山，但是目前还没有实现过（真的是秘密哦）。人生很复杂，这样说的话在大人的世界里会被以「原来如此」而认同。不认同的大人就会被弄得半死不活。

    间宫同学给我的信里出现了「泡泡粽」这个词了吧。

    多亏了它，老师终于知道了那个胖男人是谁。

    他是老师的朋友，名叫小松崎。他长得圆滚滚的，很像棉花糖吧？那个人围着麻里老师团团转是有理由的，非常明确的理由。因为涉及个人隐私所以老师不能说。但是如果小松崎听说了你和麻里老师一起去宵山的话，一定会嫉妒不已。他一定会像棉花糖一样不高兴地嘟囔着：「羡慕死人啦！」

    你准备对麻里老师「表白」吗？

    你和麻里老师的进展实在过于神速，老师都有点提心吊胆。作为带着花去探望的回馈而得到了一起去宵山的约会机会，并在那里交换情书，这可是相当高级的技巧。你究竟是在哪里学到的？是奶奶教给你的吗？最近的小学生真是不能小看。

    老师吃惊的是你写情书毫不费力。怎么才能写得如此顺畅呢？老师总是写不出情书来，总是想着写，写出来的却是一些奇奇怪怪的东西。难道是不适合吗？

    总之老师被你超过了，真是服了你。

    宵山的夜很美吧？麻里老师很美吧？

    祈祷今夜不要下雨。

    再给我写信哦。

    守田一郎

    致间宫同学

    七月二十九日

    你好。梅雨结束，天气也变得像夏天了，海水闪闪发亮。

    老师隔了许久又和谷口先生一起去了温泉，和泡温泉的老大爷们相处得非常好，一起痛痛快快地玩了。老师有点不太高兴，大闹了一通之后心情变好了。间宫同学难过或者寂寞的时候，也像这样尽情去玩就好了。还有就是好好睡觉。在这一点上大人和小孩都一样。

    没有交换成情书实在遗憾。

    小松崎抢走了麻里老师。

    你一定是这么想的吧。小松崎从你那里抢走了麻里老师。为什么麻里老师会喜欢那种棉花糖人？为什么麻里老师会那么高兴？可恶的混蛋棉花糖！松松软软的不成个样子！你一定是这么想的吧，老师也是。

    但是麻里老师看起来很高兴吧。

    所以你要做个能忍耐的好孩子，这非常了不起。

    从前，爱达荷州立大学的柯希夫米教授说过：

    「作废情书的数量代表了人的成长。」

    乍听上去，很像一句名言。老师知道很多名言，这句话一定能安慰你。但是老师也在想，比起这种成长，听到喜欢的人说喜欢自己更让人高兴。这种名言只是表面上的安慰。柯希夫米教授的心情可以理解，但是那种成长真是不想要。

    总之你很有可取之处。

    确实你注意力容易分散，有点懒，还有坏心眼，不听妈妈的话，任性，还有点好色。

    但正因为如此老师才觉得你有可取之处。

    不要想着报复棉花糖，早点恢复精神就好了。

    暑假才刚刚开始。

    守田一郎

    致有可取之处的少年

    PS：暑假的自由研究选一个和平点的题目吧。

    「酸奶炸弹」的做法，老师不知道。