第二章　起用代笔作家(9)

　　①原书名为“TheWizardofOz”，一九○○年美国鲍姆写的儿童读物。

　　“怎么、怎么、怎么啦？那到底是些�

　　“怎么、怎么、怎么啦？这到底是怎么一回事？”

　　驾驶台的车门儿被铁皮人儿用钢叉死死按住，司机和助手犹在发出愤怒和不堪受唇的呼号。这时，那些袭击者的奇特的服装，引起了我极大的不安，我立刻判断出来，如果那些袭击者的阴谋得逞，就要造成无比可怕的后果了。那些铁皮人儿穿的美军发放的带蒙头帽的大衣上乱七八糟地缀着沉甸甸的金属板，看来那种装备并没经过科学计算，仅仅是出于莫大的内心恐惧而制做的防辐射服啊。如此说来，那些爬上我们身后的车厢，在那里乱折腾的就是这个国家的第一批核物质掠夺者了……

　　现在，他们用钢叉敲击驾驶台的车门了。司机和助手又满腔愤慨、但也深感疑惑地大叫起来。

　　“干什么、干什么、干什么？这样咚咚咚地敲门，你们干什么？”

　　“干什么、干什么、干什么？这样当当当地砸门，你们干什么？”

　　至此，我不得不向他们解释了。

　　“他们想打开车门呀。他们的蒙面帽里裹着手巾，出不来声啊。他们并没有直接加害我们，因为没有那种必要啊。”他们继续用钢叉击门，司机出于无奈，打开了车门，马路上的热气和“铁皮人儿”的汗臭一下子冲了进来。臭哄哄的“铁皮人儿”伸出挂着好几层金属板的胳膊，拔下启动钥匙。从他的大衣和军用手套之间露出汗水淋淋的马哈鱼肉似的粉红色皮肤。

　　夺去卡车钥匙的“铁皮人儿”咣当一声关上车门，唏哩哗啦地向小卡车驾驶台跑去，他一跳上车梯，小卡车就向后倒车，绕到我们的车背后去了。没想到驾驶小卡车的却不是“铁皮人儿”打扮，是个身穿翻领衬衫、铁青脸的人。可是，站在车梯上那人“铁皮人儿”用钢叉威吓盯着他们的我，所以我也只是瞥了一眼而已。但是，我紧接着就看见了那辆小卡车的车篷上画着某小学校的徽章，那是给小学生送食品的小卡车，于是，我的思路就顺着这条线索发展下去，这个小学校的标志便成了我干出下边一系列事情的转机。不过，这不是怪事么？因为那时我不但还没有孩子，而且对孩子也没发生过兴趣啊。

　　如此这般，我一看那小学校的标志，好像我的耳朵里立刻就清晰地响起了哩、哩、哩的嘶喊声，我陷入近似恐惧的、被可怜的功利心所驱使的救场跑垒员的兴奋状态了。

　　虽然我一直是核电站的工程师，而且是这次核物质运输的负责人，但在眼前这场袭击当中却畏缩退却，不像司机和助手那样愤慨、只顾担心眼前可能发生的危险啦。就在这时，突然响起一阵哩哩哩的嘶喊声，我的头脑又热起来了。

　　既然这部小卡车是给小学校送食品的，那么，他们装上核物质就要去暑假当中的小学校的体育馆去提炼钚了。也许是那所小学校的年轻的新任物理教师来指挥这个工程吧。可是，他能让那些没有经验的一伙人平安无事么？即使他们干得顺利，体育馆也要被核物质污染的。提炼过的钚一遇空气就自燃，然后，钚的氧化物粉尘就会在体育馆里飞散，孩子们吸进肺里，用不了多久这学校就要出现成群的肺癌儿童了。

　　想到这一步的我，一边也发出哩、哩、哩的喊声，一边跨过司机和助手的膝部，从“铁皮人儿”监视不到的那一边车门跳了下去。这时，司机和助手从我背后，向我发出了愤慨的喊声。

　　“干什么，干什么？你满脸煞白，要把我们卷进麻烦里呀！”

　　“干什么，干什么？你满脸煞白，不要去惹麻烦啊？”

　　当我跑过去时，“铁皮人儿”们已经把他们所要得到桶装上小卡车了。可是，他们都望着从车箱上滴到地面上的绿色液体，呆立着。至少有一个容器已经损坏了。

　　已经为时过晚了，那些核物质强盗们正在愚蠢地思考泄漏的液体能不能侵入“铁皮人儿”的防护服。他们连一个盖革测数仪①也没有啊。放哨的发现我逃了出来，便唏哩哗啦地追上来，那些望着地面上的绿色·水·迹的人们也回过头来。于是我大声喊了这些话，吓唬那些人，而且在无处可逃的情况下，我就钻进了那辆小卡车的车篷里——

　　①Geigercounfer，德国物理学家汉斯·盖革CHansGeiger一八八二—一九四五）发明的发射性物质检测仪。

　　“这里都被污染啦！卡车和马路都污染啦！你们也会被污染，如果把这辆卡车开走，整个东京都要污染啦！赶快散开，散开，散开！”