生命感
别人喊90后“脑残”，而他们自称“孩纸们”，这几个字给我的直觉是：孱弱像纸，一捅就破。每次去上课，习惯了在教室门口停顿一下，忍不住想到“磨刀霍霍向少年”。
少年们这时候在干吗？一进教室最先见到的场景是吃零食，前几年还没这么明显。一个女生告诉我：“老师，到了我们90后，每隔两年就又是一代。”这么说，他们是最被催命的一代。
曾经带着偏见，以为“蛀书虫”总比“吃货”听起来更舒服、更积极向上吧，“吃货”相当于最后的投降，退回动物本能。真想问他们，能不能稍稍“高尚”一点，不要自称“吃货”吧，直到有同学在微博私信里告诉我：“老师，告诉您我为什么是‘吃货’：除了好吃的东西，现在我愈发觉得，什么都不可靠，人心更不可靠，只有吃到肚子里的东西才可靠，不过现在吃的也不可靠了……呵呵。”这话在一瞬间帮我找到了我和“吃货”们之间的共同点。
饥饿让人想吃东西，空虚也让人想吃东西，这些小生命是需要经过吃的过程，获得饱满充实的质感。比起其他，只有“吃”这个最本能的行为使他们感到生命的安全可控，由“吃饱”获得自己最后的藏身处。
和我上大学的时候相比，现在的“吃货”们更敢于直接表达自己。教室一角，几个同学议论军训。一个女生认为军训很好，她的集体意识和体能都在军训中得到了锻炼。一个男生马上反驳，表示不同意。另一个女生也急于插话参与辩论。
刚开学是军训季，有人说：有次看到大一的孩子们整齐地走正步，竟然看得呆了，仿佛有一种安全感在里面。
有人说：折腾人、摧毁人的工具中，军训是最轻量级的，大学里人踩人才是最可怕的。
有人质疑一门课：老师在讲台上激情澎湃地说，在战场上，要杀人如麻，六亲不认，心狠手辣，这才是好将军！我骇然了……要这么豪放吗？
北大学生齐唱《化学歌》，竟然没一个笑场，我很奇怪。他们的解释是：经过无数次排练，对歌词的内容早没感觉了，就是唱呗，说不定唱好了将来还有好处呢。
对于教育制度，有同学说：有时觉得，千万学生都像被囚禁在玻璃器皿中的安静的孩子。我们没有太多的余地转身，只能默默接受属于我们的越来越稀少的自由气息。出口在哪里，我们心里没底，四周都是看不见但摸得着的铜墙铁壁。可当我们从梦想的执念中探出头来，学会迎合这个世界欲求的目光时，是真的成长，还是内心的退化和损坏？
对于考试，他们说：如果是喜欢的科目，考不好我会愧疚；不喜欢的，连应付考试也懒得应付。有时候如果不是不想让父母失望伤心，情愿用零分来表达自己的厌恶。究竟是谁给我们开了这些课？
外文专业老师开的诗歌赏析课临近结束，老师请同学们提问。有同学过后回忆说：我站起来说了我对这首诗的理解，但是我被狠狠地驳回了。我只是讲讲我的理解，而老师认为我是对他的讲解提出质疑。我认为就算最有人文素养的老师，还是看不起学生的智慧……
有人说：我们还年轻，就得老成地接受这个既定的命运，怎么可能不绝望？还谈什么希望、理想、积极乐观。虽然现实的确是这样，可不知道怎么跟自己交代。
有人说：不知道为什么就是很难高兴起来，觉得自己身心疲惫，沧桑历尽。
对于未来，有人说：看一眼未来，然后装死，行尸走肉。
也有人告诉我：老师，我在高中的成人仪式上曾立下豪言，要创立非官方的教育慈善机构，当时还被班主任笑话了。现在，我觉得更有必要坚定自己的决心，我会一步步向着目标前进的。
20岁的年纪，本应轻盈美妙，不该有太多的沉重，他们却过早地沉重了。想想我20岁时，正在农村插队，像动物一样活着，身边的人们不只迷茫，还自暴自弃，并且毫无辨识力地坚信大喇叭里宣讲的一切。今天的90后们心里却早是明镜儿似的，他们看这世界很简单，它就是两大块：一个是要多强大有多强大的社会，另一个是渺小的孤零零的自己。碰到抗不过的强大阻力后，他本能地退却，直接退回靠饱胀感去知会的这个自身。个体和社会就是这样分离割裂着，他很清楚自己和那个庞大的东西绝非一体，这也许就是两年更替一代人的不可抗拒的收获。
出路和担当似乎无关，但是无担当就将彻底无出路。讲解食指的诗歌《相信未来》的那个中午，大二的王蕾随我离开教学楼时问我：“老师，你相信未来吗？”我说：“我不信。”她说：“我信，我什么都没有，只有拼未来。”
“吃货”
过去没特别留意过学生的早餐问题。早上第一堂课，铃响后，常有学生在书桌下面藏着吃的，隔一会儿偷吃一口，看我发现了，马上停止，鼓着嘴端坐。我说，摆到桌面上好好吃吧，不用掖藏，我不喜欢一个堂堂正正的人偷偷摸摸。说了几次，没明显效果，依旧偷着吃。他们大约属于3种情况：
怕老师或怕巡视的督导，尽管我早申明了一旦督导出现，还有我呢。
有人已经铭记了，教室里不能吃东西。
有人背后议论：你们还真吃啊，老师就是那么一说！