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儿子上小学一年级，有一天放学回家突然跟我说：“妈妈，我想学钢琴”，我问：“为什么想学？”儿子说：“班里的同学们都在报业余班，有拉二胡的，有学小提琴的，还有吹萨克斯的，多数同学都在学钢琴……”无论儿子是想紧随潮流还是有小美女的诱惑，我还是答应了，因为我不想错过孩子成长的每一个瞬间，因为一旦错过，就永远没有机会了。同时，我也更清楚地知道，这一天到来了！（因为无论学习什么，考验毅力的不是孩子而是家长）但是，直到今天我依然认为那段“峥嵘岁月”,累并快乐着……
开始阶段，因为担心儿子不能坚持下去，加上儿子的爷爷有一架钢琴在家，所以没有购置新的钢琴。初学期儿子的学琴情绪比较高涨，每天放学回家，都要先回爷爷家，吃完晚饭后，会主动练习30到45分钟（是不是想练好了第二天去学校显摆泡妞不得而知）。这是蜜月期，我无须多言，小马自爱朝阳早，无须催鞭自奋蹄。 可是，没过半年，主动性降低烦躁情绪加重，当然我清楚地知道，弹琴前期，是非常单调和枯燥的，更主要的还是难度加深，越往后越不好玩，尤其是开始弹巴赫，小步舞曲啥的，每天一坐琴凳就好像我上辈子欠儿子一屁股债。各种哄骗、各种诱惑都不灵光了，我开始跟天下妈妈一样，抱着棍子守在自己都看不懂的琴谱前。 最主要的是为了弹琴方便，在我们自己的住处，给儿子购置了一架新钢琴，如果就这样放弃，“于情于理”都不妥呀！于是我便开始了新的鼓励和引诱，终于在一年之后，在钢琴老师的精心辅导下，通过了钢琴三级测试。在打电话查寻考试成绩，听到顺利通过的那一瞬间，我和儿子击掌并拥抱在一起欢呼庆贺！ 可是，好景不长，没过多久，儿子再次想放弃，并且数次跟我说：“妈妈，我不想弹了”。同时，儿子的爷爷奶奶包括爸爸也劝我，既然孩子不想弹就不要硬逼下去了，可是都被我严辞拒绝了。 于是便有了与儿子的一次长谈，谈坚持的重要性，谈毅力对一个人一生的影响，同时也以自身的工作为例，告诉儿子无论遇到什么困难都不能退缩，只要坚持下来，一定会收到意想不到的结果。（尤其是有一年冬天，天空刮着刺骨的寒风，我骑车带着儿子逆风而行，最后实在骑不动便推着自行车，直到灰头土脸、艰难回到家中。儿子似乎读懂了妈妈的艰难和不易）。与儿子每一次的交流都是想要告诉儿子：“没有千锤百炼，何来绕指柔音？” 于是，儿子在懵懵懂懂中，在老师家长的鼓励下，加上每次钢琴考试过级后的喜悦之情，都激励着儿子坚持走了下去。 其实作为母亲，我从来没有奢望儿子靠弹琴养家糊口，这难度太大了。很多孩子幼年都学钢琴，可朗朗和李云迪才两个，剩下的都叫不出名字来，我花那么多钱时间精力陪着，为什么？ 因为我深切知道，任何一样学习，到深入阶段，除了忍耐和坚持，除了反复训练，别无他法。不能登高，则不能望远。有人会说，现在都提倡愉快教育，但我知道，一个人不可能在所有阶段经历的学习都愉快，问问已经成年的自己，你一路学来，真的数学语文英语化学历史地理门门都享受吗？若擅长的喜欢的就学，不擅长不喜欢的就放弃，或者擅长喜欢的学到深处就换一门，到最后都只能是触探到冰山一隅。 学习是什么？学习是取长补短。 工作是什么？工作是扬长避短。 你为了能熬到扬长避短的时候，前十几年的基础教育，就靠不抛弃不放弃的精神一路拼上去。 中学阶段，我是学校的长跑运动员，每一次比赛，我都深深体会到，一定有一段路程是你恨不得去死都不想继续了，但是如果咬着牙扛过去，便只是什么时候到终点的问题。其实那一段路跑的时候黑暗，跑完后回顾，其实真够不上要死要活的程度，云淡风轻的。 我终于熬出了头。 儿子能欣赏音乐之美了：弹贝多芬的奏鸣曲，弹理查德?克莱德曼的钢琴流行曲目，甚至有时只要是听过的喜欢的乐曲，回来后都能够在没有乐谱的情况下，摸索地弹出来。最主要是每天放学回家后，会主动飞奔到钢琴前，打开琴盖，先自修自己喜欢的乐曲再练习老师的作业，有时还会出现我不叫停，他可能都会忘记还有别的功课要做。更让人欣慰的是有一年自己过生日，儿子悄悄练习了《祝你生日快乐》曲目，在全家人围坐在餐桌前，在我切开生日蛋糕的那一刻，钢琴声绕耳响起，此时，我抱着儿子的脸，激动的泪水夺眶而出…… |
