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成长的烦恼是开始理智思索的开端；成长的烦恼是人生必须经受的历程；成长的烦恼是生活带给我们的磨练。山的那头，海的彼岸，在遗世独立的村落里领略人间情怀，在遥远的青藏高原上感悟少年成长的烦恼。 《了不起的村落》第二季的最后一集由总导演黎振亚执导，为我们展示五世同堂的牧民家庭的生活情况和青海藏族的民情风俗。十一岁学生娘吉扎西在跟随家人迁途的旅程中渐渐成长，经过一番磨练，褪去了青涩，有了正确的人生目标。 对于纪录片而言，最重要最基础的就是真实性，尤其在本片的人物塑造上。镜头拍摄下的扎西不仅立体真实，具有小孩子活泼好玩的性格，也有人物思想的复杂性，其天真无邪表现的极其细腻。在人物的拍摄与记录中，镜头除了运用近景、特写镜头表现人物的真实细腻，更运用综合运动长镜头，在时空的不断变化之中，突破纯客观记录的局限，不仅记录下扎西的成长瞬影，还拍摄下青藏高原地区别样的风情地貌。而在这样无依无束的牧民生活当中，扎西并不快乐，他想陪伴家人，和家人一起生活。因为夏季牧场迁徙将会和家人分别六个月，所以扎西最终选择了和家人一起迁徒。在本片中，扎西多次被问到是喜欢放羊还是上学，但他哑口无言，在特写镜头下，扎西稚嫩的脸庞上显然多了一丝苦恼。经过一番穿山越岭的惊险旅途，扎西还是最终灿烂地笑答道:“真的好累！”家族的每位长辈自然也是希望他能够好好读书，而太奶奶兰措却比较随和，只希望他健康成长就好了。在真实感人的镜头语下，扎西明白了生活的艰辛，告诉家人自己会好好学习。而扎西真实细腻的故事也照应着现当代那些叛逆的学生，不经一番磨练，怎知学习的轻松与自由? “平民化”与“造悬念”作为国际纪录片的成功制作标准，得到了导演的完美融合与运用，关于扎西“上学是放羊”的烦恼也一直围绕在本片的叙事结构之中。本篇采用的线性叙事结构，按照时间顺序进行发展，通过短暂的时间，就为观众清晰地展现出青海地区藏民的民情风俗。在拉德村，藏民们都是长袖、宽腰、大襟，即使是在炎热的迁途之中，他们顶多就戴上帽子以防晒黑。他们悠久的民族服饰在扎西身上得到了很好的延续，并且他们吃的牛羊肉，喝的青稞酒，酥油茶，不仅是民族特色，更是扎西所离不开的日常饮食。而在这场短暂的迁途历险记当中，迁徒意味着生存，而扎西也是第一次踏入这段惊险的旅途当中，最终他也给出了所谓的答案。或许，对于一个游牧家庭而言，他们更多的是希望孩子们能够成才，走出村子。而对于扎西来讲，等待他的不仅仅是学习学校里的知识，还有对藏族文化的传承。 在对青藏高原地区的纪实性拍摄中，除了轻快明朗的背景音乐，本片充分运用了光线、色彩等造型元素来增强镜头的美感。尤其在本篇开端，在孩子的嬉笑声和铃铛身下，画面中的夕阳被带入出来，映入观众的眼中的第一景物便是那朵金黄色的祥云，这正照应了太奶奶蓝措步行几百里到白塔绕塔祈福，带有祝福的意味，并对扎西家人的其乐融融做了画面铺垫。而在夕阳下，本篇通过对人物进行阴影化处理，增强了神秘感，使得观众对于人物形象的朦胧产生了一种吸引力。在夕阳下，原本凄凉的景色却被导演利用光彩和色彩塑造成了温馨动人的场景，令观众十分的向往与感动。对于扎西一家的迁途，本片真正做到了纪实性，给观众一种真实感，强烈的白色日光在镜头下显得十分明朗，不时反映的光晕将这一灼灼烈日下的酷热难耐表现的淋漓尽致，令观众感同身受，仿佛就置身于这巨大的火炉之中。而在高原之中不断飘动的云朵和缓缓落下太阳所构成的不仅仅是夕阳，更是扎西一家对于未来的美好追求。在这个美轮美奂的高原奇景之下，扎西所饱含的对成长的渴望，也将和他的烦恼一样得到最终的化解。 时光易逝，风物难存，世界不断朝前，这个村子却留住了旧日的时间与古老的传统，了不起的村落拉德村不仅带给我们记忆的更新与留存，也让我们看到了一个孩子的不断成长。在时间线上的留存地，他将带着信仰，往更远的地方走去。 这是我老师讲的笔记（部分） |
