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校方的处理结果是：让我们一整个班在操场上罚站，还假模假式地威逼所有人，要么说出破坏者的名字，要么就一直站着。 大家早就看穿了学校保护不了他们，谁也不敢当出头鸟，最终就一直站到晚自习放学，这件事也不了了之了。 剧中女主的班主任出场就不是什么好货色，给了女主之后反击的正当理由，但其实这样的伤害很表面。 要做到更深更绝望，没有什么比得到后再失去，让你信任过却又摧毁你的信任更让人痛彻心扉了。 在我们学校的霸凌兴起前，我一直非常信任我的班主任，说句亦师亦友不为过，我有些不能和家长说的心里话都和她讲，她也很关心我。 但在霸凌事件中，她和我一样，优先考虑了自己，从人性出发这无可厚非，但却摧毁了我的信任和期待，我以为作为老师，人类灵魂的工程师，她应该会比我做得更好，而她没有。 在失望的同时，我竟然也生出了一丝庆幸，庆幸我们都不怎么样，之前的自我厌恶竟然得到了缓解，我的自私和懦弱好像也不那么孤独了，但那颗心也变得更加凄凉了。 好人的“好”需要被认同，好人的“坏“ 也需要。 这个剧里，编剧把霸凌者和受害者身边的人所带来的伤害并没有作出区别。 班主任和女主母亲本该是守护女主的人，结果还是一股脑儿的恶，这样和那些纯反派有什么区别。 尤其是女主母亲，从一出场就是个混沌度日，没脑子没心的形象，要不是设定她是女主母亲，谁能看出来？人物做到这样极致的好处是可以加剧女主孤立无援的处境，为之后的奋发图强做铺垫。但坏处也显而易见，角色扁平，沦为工具人。 以至于到了后面她又去纠缠女主，给她制造麻烦时，我无法共情女主那种极度的伤心痛苦。 这当妈的从出场到下线都是这副球样，女主早该心如死灰才对，又不是说以前给过她爱和温情，后来的物是人非才让她无法接受，一直期待母亲能回到过去，重新爱她，结果一次次生出希望，一次次走向幻灭。 如果是这样，女主妈要她同归于尽时，我才会哭啊！！！ 整体看下来，霸凌事件中，伤害女主的人都是没有心的人，以有心对无心，以实相战虚空，看似是赢了，其实还是输了。 爱要心有灵犀，恨也要，若不能互相理解，那便是各爱各的，各恨各的。 我复仇就是为了让我恨的人分担我的痛苦，否则的话，这世上就只是又多了一份痛苦，于我又有什么意义。 女主后面站上天台想要zs，我看倒不是目标完成后的空虚，而是努力了那么久，结果发现追逐的那个目标本来就是个“空”，青春竟然为此全部虚度，十八年，不过幻梦一场。 这还怎么活得下去呢？ ———————————————————————————————— 增补： 写这篇文章的初衷是因为不满意创作者对反派的刻画，实在太过于单薄和工具人。 就我所经历的和见过的，霸凌者并非没有心，就像我们学校的那个“大姐大”，她在学校横行霸道，真的就像个纯坏种，可她在家里却是个极度孝顺听话的孩子，因为爸妈常年在外地，只定期给钱，对她也不怎么关心，基本上就是和爷爷奶奶相依为命。她有什么好吃好喝的都先想着他们，之后才是自己，她爷爷奶奶逢人就夸她，邻居也夸是个好孩子。 反观我另一个没有参与霸凌的同学，就是个学习很好的乖孩子，每次帮同学讲题都很有耐心，老师也很喜欢，在家里却唯我独尊，家人什么都得以他为先，还整天对家人大呼小叫，一不如意就大发雷霆，全家人都得供着，顺着。 这是现实中的人性，看着总觉得不可思议，但就是有血有肉，很立体。 现在剧里的反派团都是太过单向度的人，当然，这样做的好处就是最大化激发观众厌恶反派，希望女主获胜的情绪。 因为如果写出反派的人性，增加她的复杂度，观众一边倒的立场就有可能产生动摇，参考《狂飙》里的高启强，完全黑社会一个，因为爱弟弟妹妹，又奋发向上，观众甚至不希望他被抓（虽然知道现实中应该被抓） 现在让我难以接受的就是，正派情感丰沛，有血有肉，反派却像个纸片人，女主为了一个纸片人献祭了18年的青春，怎么都觉得编剧在逗她，开她的玩笑。 这是其一，人物刻画流于表面 其二，就算反派是纸片人了，能不能把她的势力和实力写得强一点？？ |
