刘真然找到了个学校，感谢生活。
这个学校不是严格意思上的学校，是一个读诵经典的学校，形式和私塾一样，位于京郊的一个山里。然然寄宿在那里，每个月接一次，作息时间固定，每天早上六点起床，全天要读颂六个小时的经典。
然然的读诵水平飞快，一个月就可以读诵《大学》、《论语》等经典，期间，然然有一些问题要问我，于是我详细地解释了读诵经典的作用，详细地解释了人为什么要这样学习。然然问了将来她升学的问题，中学的问题，我都一一做了解答。她的核心问题是，这样读私塾，将来上中学怎么办？是不是没有学籍，人家不让上。
我说，等你大了中国的教育就改革了。事实上，正是这样，写到这篇文章的时候，中国的重点学校的教育制度开始改革，各地在取消重点学校，让教育的有形和无形的资源平均化，私塾教育也被教育部认可。
然然和我探讨了一个教育是为了什么的问题。
我的回答是这样，然然，假如我现在就让你学习游泳的技能、方法、以及各种游泳的理论。然然说，是在岸上吗？
我说，是的。
然然说，然后呢？
我说，你可以学到非常好。
然然说，然后呢？
我说，等你学到非常非常好的时候，再把你扔进水里。
然然说，扔进浴缸里，还能蹦达蹦达，接着学。扔进游泳池就沉底淹死了。
我说，对，这就是学以致用的道理。有的时候，先学习理论，再学习操作，而有的时候却一定要学习操作，再学习理论，有的时候要理论和实践一起学习。
然然问妈妈一个问题。
她认真地问：妈妈，你打喷嚏了没有。
妈妈说，没有啊。为什么要打喷嚏。
然然说，不会啊，我想你了呀，想你，你就应该打喷嚏的呀？
由于饮食和生活习惯的突然改变，然然哭着不想上私塾，想回家，于是就开始生病。去医院进行了系统的检查，没有检查出物理疾病。
于是，我和然然探讨了一些读诵经典的好处。然然还是接受了。
这些可以立刻看到的好处包括，第二个月，接回然然，她已经可以用非常流利的英语背诵英文版的《论语》。她的英文流利到令我非常吃惊的地步。咬字准确，一听就知道是那种已经开启了语言和语音智慧的那种。要知道，在这之前，然然最讨厌英语，因为曾经被普通学校的老师痛斥过她的英语很差。而我绕开了这个问题，跟然然一起表示永远不再学英语。但在特殊的情况下，有智慧的方法下，这个问题就解决了。然然也在读诵英语经典的过程中，掌握了语言本身的快乐以及学习的快乐和方法。
而且，人也消瘦下来。正常的体重。
私塾里还有很多别的课程，初步预计需要三年读完。
然然说，三年太漫长了，我说那就一年吧。然然很高兴，其实我是说了个谎，三年当然没有什么问题，只是，第二个月接孩子的时候我正写剧本，写的很苦，很累，我跟别人说一个剧本连写带修改几遍竟然要写将近上百万字。如果进门就告诉我要写这么多，我就不写了。那就一点点地写吧。
但写着写着也就写完了。进入状态，没有特殊情况不写完自己都不干，不写好，不写到自己满意，自己也不会轻易收手。
于是，我答应孩子读一年。孩子欣然同意。
孩子告诉我，之后的课程是读颂并熟记《金刚经》以及英文版的莎士比亚的部分戏剧原文。