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Pippa：当然我认为这是一个非常好的电影，一个好例子，关于当你坐下并尝试认真思考一个问题的时候会发生什么。我的兴趣一直是关于海洋破坏和保护的方面，但是实际上淡水生态系统面临的压力更大，当你看到这部电影中运河发生的事情，你是震惊的。难以置信的是这种糟糕的事情正在全世界上演。所以我真的对这群孩子的重视表示赞扬。他们聚在一起商量怎么解决这个问题，以及修复运河需要什么，然后他们商讨出的方案也非常具有逻辑性和可行性。我想他们可能没有无人机和一些前沿的摄影装备，所以仅用手头有的设备去呈现他们的观点，非常难得。 Karma：实际上他们是三个年轻的电影人和他们的老师，你们可以说说你们花了多久制作这个影片吗？ teacher：你好我是他们的老师，非常高兴见到你。首先我想说，我在一开始收到了一封邮件，来自一个Montenegro生态问题的负责人，我看到了之后马上分享给我的三个学生。他们都是杰出的学生，马上表示出兴趣，因为我们Montenegro是一个生态区，同时我们也有这些生态问题。我们参与这次影展后被告知，不能使用一些高科技的摄影设备，比如无人机，于是我们只用手机来拍摄。孩子们有非常棒的想法，当我看到成片的时候，非常高兴满足，不是因为我知道他们会拿奖。所以这就是基本的情况，我帮助他们拍摄影片，但所有的创意都是他们自己的。关于解决运河的问题，他们之前有过方案，但是没有解决这个问题。寻找问题很简单，但是重要的解决方法。在今年我想我们还是会参加竞赛，在此基础我想我们会提高我们的制作水准，因为影片中还是有一些问题的，不过整个创意是非常棒的。 Karma：非常恭喜三位同学和老师，这是非常值得赞扬的作品。让我们进入第三个作品。这是一个来自“keep Scotlandbeautiful”的作品，这是一个由苏格兰的年轻人组成的，关注可持续问题和环境危机的组织，他们的成员从4-5岁的孩子到20岁的年轻人。这部影片是关于快时尚的。我想组委会也认为这是一部非常有趣的电影，运用喜剧和表演的元素，在家里传达所有的信息。Pippa你认为这种方式如何？ Pippa：我认为这是非常棒的公益广告，从本质上讲这和那些拿奖的公益广告是一样的，它没有故事性的叙事方法，却传达出了一个有力的观点，非常有创意，非常易懂。看这个影片的时候让我对快时尚感到气愤，此前我一直以为快时尚的问题在于包装袋，所以这部电影一下子击中我了。这部电影在轻松愉快的同时给到你非常严肃的信息，平衡地非常不错。我们都知道广告是非常有效的，因为你在消费的过程中会经常看到它们。我们用同样的方式去对待可持续和可再生问题，这是我们需要去做的。激动人心的作品。 Katrina：keep Scotland beautiful是一个慈善组织，我们对年轻人和社区做了很多项目，我们进行了生态学校计划，通过基金会组织环保教育，对学生和老师进行碳知识培训，对当地政府官员进行环境质量检测培训。至今我们已经成立21年了，此前我们作为“keep Britain tidy”有60年的历史。 Karma：谢谢。我们今天还非常推荐其他两部电影，其中一部是关于海洋污染，其他一部也是关于海洋贝类的，我们现在来看一下。我们非常推荐这两部的原因是，第一部的作者是一个在菲律宾学设计和动画制作的同学，第二部的作者是Harvey Paul，他是我们的成员。你觉得他们的作品怎么样？ Pippa：我喜欢动画，我觉得他们都做的很不错。关于鲸鱼的片子是一部反英雄之旅（anti-heroes journey）片，主角是那个杯子。这部片子让你感觉很难受，同时它的呈现方式也非常简单有效。《保护贝类》非常暖心，你很难相信贝类可以这么可爱，而且定格动画在今天是非常少见的。他们都以非常直观地传达出了关于气候变化和海洋酸化的信息，这都是很不容易的。事实上，在讨论气候变化的时候，如何让大家从内心感受到这种真实性是我们都在努力去做的事情。 Karma：我们还有很多来自在场的青年电影人的问题，我想一会再回到这些问题上，在此之前，我想先让下我们TVe的总裁Serena Narula女士简单介绍一下这次生态电影比赛的创意。 Serena：这次生态电影竞赛的目的是为了让年轻人加入我们正在做的事情。我曾经在流浪儿童的领域工作了30年，他们是世界上最弱势的群体之一，不管什么时候，每当出现环境问题的时候，他们都是最先受到影响的。比如说飓风让更多的儿童失去父母从而成为流浪儿童。我意识到他们是环境问题最直接的受害者，而他们的电影在我们这些成年人的世界里就变得十分有意义，因为儿童总是能比我们观察到更多，因为他们还没有被情感问题和经济问题影响，所以他们总是能非常清晰的看问题。我们创办生物电影竞赛的目的就是让儿童也能像获奖导演那样去加入到讨论中来。 Karma：我们有一些来自Leo的问题，他目前是爱丁堡大学电影导演专业的研究生。 Leo：作为一个电影人，我的问题关注点在于故事的讲述方式，我看了《我的章鱼老师》三遍，我发现它里面有两条故事线，一条是关于章鱼如何在海洋中生存，另一条故事线则是主人公Craig的情感线，请问你怎么看待这两条故事线之间的联系呢？你在和Craig交谈的过程中，是如何决定Craig的这条情感线的呢？你又是怎么让这两条故事线联系起来的呢？ Pippa：这是在给片子关于结构设置最难的部分，因为我们觉得所有的故事都很重要。Craig和我一同制作这部片子，他希望在片中展现他对自然的热爱。我们想过很多种做这部片子的方法，比如用旁白开场，我们尝试了一段时间，但没有达到预期效果。之后我们做了采访，这才有了一个大的突破。我需要从我的联合导演James得到很多意见。一个较大的挑战是，角色越多，你就越难决定他们的位置，因为在纪录片中你需要非常有力的角色，你不会只是想触及表面，而是想以一种非常有意义的方法介绍他们。将一个人50年的生命和章鱼1年的生命浓缩在90分钟，这是最大的挑战，这也是为什么我们会花4年时间去打造这部片子。章鱼的故事通过Craig的镜头去呈现的，这是他们之间的积极联系。 Leo：谢谢，我还有另外一个问题，就是你并没有在影片一开始就去介绍章鱼，章鱼第一次出现是在第12分钟，而章鱼和Craig之间的联系是在第28分钟才建立的，我认为这是区别于中国纪录片的一个很重要的点，事实上这让我想起故事片的三幕剧结构，你为什么采用这种讲述方式？ |
