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在影片中的后半部分，两条叙事线同时达到了最扣人心弦的部分：太空之中，库珀几乎就要被曼恩博士杀死在茫茫冻原；地球上，墨菲在田地中故意放火支走哥哥，以携嫂子与侄子逃离。镜头在两个场景中快速而频繁地切换，将二者都推向了高潮；而在库珀和墨菲分别在五维空间和卧室中恍然大悟后，而两条故事线也最终走向了合并。 四、角色：性别视角+探索精神初二第一次看《星际穿越》，便对墨菲这个女孩念念不忘。她聪慧、拥有对科学的好奇心：依循父亲“记录事实、经过分析、找到其中的原因最后再得出结论”的建议，她尝试用莫尔斯码破译“幽灵”的信息，小小年纪便有许多思考和解决问题的尝试与努力。她身上也有一种孩子气的固执，因为争执阿波罗登月事件真假而与同学打架、因执意要和父亲一起去往坐标指示的神秘地点而趁机偷偷藏进吉普车。虽然与布兰德博士相比，墨菲（尤其是幼年墨菲）的戏份更少，甚至只能算作女配角，但是我认为这个角色仍然是丰满的、灵动的，尤其给那时的我留下了深刻的印象。 初二，也正是我初次在学校接触到物理课的时间。在被高中物理题虐过千百遍之前，物理课还是有趣的；我学得不错，也很喜欢。顺利成章地，墨菲成为了我彼时的偶像，我也天真烂漫地有了一个大学读物理或天文专业的梦想。身边的大人总有些“女孩学理科难”的论调，我才不信——墨菲不是学得很出色吗？可见电影里的宇宙图景对我有过多么巨大的吸引力，聪敏的同龄女主角又给我带来了何等的鼓舞。 年少时的梦想总是很难实现，但这并不妨碍我们回忆与品味当时梦想的少年心气。长大了之后才知道，不是所有的电影女主角都能凭借自己的超凡能力拯救世界——这艰巨的任务通常被交给更加雄壮的男性角色；相比于智慧和好奇心，温柔、性感才是影视作品中女性角色更加典型而普遍的特征。当我用性别视角来审视这部电影时，不得不感到吃惊：在一定程度上，它拒绝了性别的刻板形象。 此外，很多传统上被归结为“女性特质”的特点也在影片中得到了直接或间接的肯定。比如，女性通常被认为比男性更加感性且因此遭到贬低，男性则总是更加客观、理性；而在电影中，依据理论、数据、对黑洞的科学分析，更因为对恋人的爱，影片中的布兰德博士在飞船燃料不足、只够前往一个星球时，坚持选择自己的恋人艾德蒙斯去到的星球，“爱是一种力量，可以让我们能够超越时空的维度来感知它的存在。”在影片最后，布兰德在艾德蒙斯星球上安详地守候、准备新家园建设的场景，证明她的理性判断和感性直觉都是正确的。 男主角库珀同样很迷人。他也不是纯粹的“阳刚”硬汉，影片并不避讳他的脆弱：一段难以忘怀的飞行事故记忆常常化作噩梦惊扰；他惦念着逝去的妻子，会因自己深深牵挂的儿女们的留言而落泪。当然，最重要的是，他是影片极力表达的探索、冒险与开拓精神的最典型化身：“我们好像已经忘记自己是谁了，我们是探险者、开拓者，而不是什么守护者”——这样的台词出自这位“不属于这里”的宇航员之口；“我想知道我们在哪儿，要去哪里”，这是侥幸从太空中被救回的库珀终于安顿后的喃喃自语，不久他便偷走一艘飞船，踏上前往另一个星球的旅程，向着永恒的未知奔赴而去。 五、结语：谢谢你陪我长大这是我第三次观看《星际穿越》，我尝试着在电影视听语言、叙事结构与角色塑造三个方面对这部深爱的电影作一些新的分析。其实，除此之外，这次观影还有很多令我惊喜的发现，比如影片的人类观与其探讨的伦理困境，比如配乐强弱与画面光效选择惊人的一致性，比如……可惜篇幅有限，不得不就此收笔。也许将来还有四刷的机会，我也相信这部经典电影仍将留给我进一步理解的空间和新的发现。 最后的最后，对于这部制作精良、立意高远、而且仿佛总也挖掘不尽的电影——同时也算是见证过自己成长历程的电影，我想真诚地道一声感谢。“此夜良辰不可去”（Do not go gentle into that good night），明日征途少年来。
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