优秀孩子成长细节全集（全文在线阅读） > 行为+习惯：优雅的孩子自然尊贵
轻轻关上门——杜绝粗鲁，从我做起
幼儿园的老师为了让孩子们深刻体会礼貌待人的必要，就特意编了一个小剧本，让孩子们自己扮演主人和客人的角色。
在这个小情景剧的结尾有这样一幕：客人说“我要走了。”主人说“欢迎再来”之后就马上关门，并发出“砰”一声很大的声响。
演出结束后，老师启发性地问那一位扮演客人的小朋友：“刚才主人送你离开，你是什么感觉？”这个小朋友回答：
“他很粗鲁地把门关上，好像恨不得我马上快走，再也不要来。”
接着老师又问那位扮演主人的小朋友：“你是这个意思吗？”这个小朋友回答：“完全没有这个意思。”
最后，老师借这个机会告诉小朋友：“大家看，如果在生活的小节中不注意，就可能伤害别人的感情，而我们自己却毫无知觉。”
孩子如果是行为很粗鲁，说明他对于别人的感受就不是很深刻。一个行为很粗鲁的孩子只会考虑到自己一时爽快，会很难得到周围人的喜爱。如果家长对于这一方面很忽视，不加以及时的教诲，看似的小问题会影响他一生的行为和心态。
有一次，方方的爸爸带着他去爬山。方方在山上显得很兴奋，大声地嚷嚷起来，周围的人都用异样的眼神看他。这时，方方的爸爸就意识到了孩子这样的行为必须纠正，就对他说：“你看，我们来到山上，我们是这里的客人，对吗？”
方方说：“是啊。”
爸爸接着说：“那山的主人是谁呢？是这里的小动物们，它们原本在很舒服地生活，如果你一声大叫吓到了它们，这就不好了。哪有说客人做客扰乱主人的道理呢？你说对吧？”爸爸把道理讲清楚了，方方也不好意思再大叫。
父母应该培养孩子柔和的性格，不仅对人要礼貌谦和，不仅是说话轻声细语，而且即便是对物品也要心存恭敬。比如有的小朋友在穿衣服的时候动作偏大，这样撕扯衣服就会缩短衣服的使用寿命。父母就应该在及时给予孩子引导，告诉他动作要小一点。如此在点点滴滴因势利导，孩子自然就粗鲁不起来了。
有几个小朋友在院子里玩耍，他们用铁丝拴在树上，当作秋千荡来荡去。这时院里的一位老阿婆看到了，就很生气地对这群孩子说：“怎么可以破坏树木？快停下来！”但是，没有一个孩子把阿婆的话放在心上，依然自顾自地玩耍。
这时，一个叔叔正好进来，看到孩子们这样，就把他们叫过来问他们：“你们知道树都有哪些作用吗？”
小孩子们都在摇头，他们并不清楚。
“我们可以几天不吃饭，几天不喝水，还可以活着。但是，只要我们有几分钟不吸氧气，就会死掉。你们知道氧气是从哪里来的吗？”
小朋友们在听他继续讲，很好奇。
“我们呼吸出的二氧化碳是通过这些树木才能变成氧气供我们呼吸。这些树木是我们的恩人。我们怎么可以忘恩负义，来折磨这些树呢？”
这位叔叔讲完之后，小朋友明白破坏树木是不对的，以后就再也不动那棵树了。
这位叔叔通过这样的说理，启发了孩子们的爱心，使他们不再对那些树木“下毒手”。家长在日常生活中，也可以通过点滴小事来对孩子说明，帮助他们改掉不好的行为。
育才方案
不可以用粗鲁的方式教育孩子懂礼貌
媛媛是个很细致的小女孩，每次有客人来到她家里，她都会从屋里跑出来向客人问好。有一天，一个阿姨来找媛媛的妈妈，而家里只有媛媛在家。只见媛媛把阿姨让进屋里之后，就对阿姨说：“您稍等，我马上通知妈妈过来。”说着就拨通了妈妈的电话。然后，媛媛开始坐水为阿姨泡了一杯茶，然后又跑到厨房切了一盘水果放到茶几上请阿姨吃。不一会，妈妈就到家了，这位阿姨很高兴地夸奖媛媛。其实媛媛的这些行为，都是从妈妈那里学来的呢。
家长希望自己的小孩是个很斯文，懂礼貌，人见人爱的小孩，这种愿望固然很好。但是，很多家长还是对自己的孩子很无奈。究竟问题出在哪里呢？
