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这篇影评可能有剧透 文艺爱好者谨慎阅读这篇影评，我的思维方式可以让这部文艺生命气息扑面而来的作品，直接解构死或者机械化 一，自我体验与替代性体验 影片很多角色都有替代性满足，这也是人际模式整合的结果，因为自身无法去获得，那么有个自己认同的对象去获得，那么就能替代满足 ***女藤井树与闺蜜早苗 早苗喜欢树男，但这种直接的去表达爱一个人的方式是不够含蓄暧昧的，所以对早苗来说她会愿意当一个第三者（丘比特）让自己认同的树女去完成自己达不到的爱恋关系，也能间接获得满足的需要 ***秋叶的学生与博子 秋叶的那个女学生不仅喜欢着秋叶，其实也认同博子的，这部分替代转换也是相对稳定的 ***路人中三个女同学组队向学长表达感情 这其中虽然只有一个女孩子要表白，但其实可以看出另两位女生也当然是认同这个男生的，这自然也是一种替代性满足 替代性满足生活中是很常见的，最早期就好比婴儿会通过喂食玩具熊来获得满足，但成年后我们可以利用这种情感来避免人际冲突与顺应人际环境，当然，也因为有压抑，所以才会出现替代性满足 当然还有另一种替代性发生在感情里面会让人感觉不太舒适，这个也就是本篇最受争议的树男与博子的关系，树男确实可能是有对博子的感情有替代性成分，但博子无论性格还是外貌都与树女高度一致，因为两者高度的相似性，其实这个“替代”并不完全成立，这种问题只可能在哲学中发生，你的克隆人不是你，但他又是你，爱你的克隆人不等于爱你，但其实也等于爱你，我们精神上的共相与殊相是可以自由转换的，是特殊的还是相同的取决于人自由的判断标准，但如果死认定无法自由切换的，一定要偏向一个角色才行，很可能是因为你有执念，比较直来直去，太强的占有欲是无法理解替代性满足的意义的 但话说回来，对于艺术文学作品仅仅理解一个表面是远远不够的，博子与树女其实完全可能认为是同一个人，或者不同时空里的同一个人互相能相遇而已，树男因为学校里这层关系被同学们嘲笑，很难去面对这样的关系，那么如果他们不是同学，就很可能会自然能相处，这完全可以是男藤井树意识世界的想象，用想象的方式去进行替代性满足的结果，但区别是这种方式成为了纯想象的替代，而非有个实在客体去替代想象，另外即使是有个实在的人去作为自己的替代性满足，这里面也始终包括了想象的成份才能实现的 再回过头来说，校园里和树女关系无法发展，遇到一个和树女相似的女孩发展关系可不可以？自然是没问题的，我们很多人在和前任分手后，如果要在找个和前任相似的对象是有很高概率的，不用觉得替代不太好，要知道我们之所以会喜欢上一个人，可能是我们早年对父母依恋情感，找了一个抒发这部分感情的替代对象 二，理性与感性与日本暧昧文化的整合 我个人认为这部分环节可能是这部作品最贯穿整个故事，也是这部作品隐藏其中的目的性，而爱与死亡只是去表达这部分目的性的材料，当然爱与死亡也是非常重要的，把爱与死亡作为目的性，而理性与感性的整合只是材料也是完全可以的 ***秋叶与博子 秋叶是体现这部分内容最鲜明的角色，他对博子的感情表达是非常成熟自然又不失活泼性，秋叶有很强的理性分析能力，从对博子那一吻之前的戏份就足够让很多不会谈恋爱，死板表白的人好好学学了，即使如此，秋叶相对博子这种活暧昧文化的女孩子来说，还是目的性太强，即使最后博子发泄完，是不是能完全接受秋叶还是不好说，但是能接受的概率也并不低 秋叶有非常好的共情能力，能非常理解博子无法释怀的感觉，帮助她去释怀对树男的死亡以及爱恋情感，最后让博子对山宣泄那部分，几乎可以击败世界上所有的心理治疗专家的那种在治疗室内疗愈的效果，可以夸张地说，秋叶是在用生命里的理性与感性给另一个生命去释怀另一个生命的离去，这也是非常感人的一幕 ***爷爷与树女的妈妈 爷爷在面对树女生死关头的情况下，表现出惊人的理性与感性的整合，对照是妈妈，妈妈当时说“现在只能按照专家说的来，给她盖毛毯或降体温，等救护车”，妈妈这部分是理性思维，理性思维有一大缺点就是它会压制我们的感觉与感性去衡量判断一件事物的能力，这也就是我为什么说秋叶了不起的原因，因为太强的理性就会很容易压抑我们与生俱来的感情，并将这部分感情压抑进潜意识里，这也是为什么我在开头就说文艺爱好者回避的原因，我个人觉得自己太理性，无法像岩井俊二那样去感受生活并那样表达 爷爷他计算了去医院的精确时间，他并没有被女儿的指责去压抑和否认自己的意志，反而进一步升华自己的判断与意志，用理性的方式去表达自己的想法，他女儿深受父亲意志与认真对待所感动，她父亲是真真实实在用生命经验去下的判断和决定，其实这样的方式去对待，就已经超越了对错之间了 ***男藤井树与女藤井树 终于说到了本影评的重点桥段部分了，也是让很多青春期孩子们心动不已的部分，大家在其中能体会到的美，也是这部分，因为几乎把日本的暧昧文化发挥的极好，也是我在短评中所提到的“无目的的合目的性” 因树男树女的关系在学校中的受到了嘲笑，他们两个人的关系如果有发展了，这反而会是对他们两个都造成伤害，因为本来只是没有关系，如果发展了关系反而自己做实了被嘲笑的理由，但这里面让我受到感动的是，男女主角并没有因此否定与压抑自己的情感，并没有对立的敌意，这个可在现实学生中的心智可不见得会出现这样的情况，通常会选择过于回避与对立（虽然树女对树男当时的感情还是被压抑在潜意识里，但并没有回避与对立，就已经在那个年龄阶段是非常不容易的） 这意味着他们也像爷爷与秋叶那样，既不会因为指责而全盘否定自己的感受与想法，也不会像秋叶那样因为自己的女友喜欢别人，而不去反感和全盘否定她对死去的朋友的留念，而去帮助她抒发情绪 能做到这种程度，需要很好的情绪控制力与理解他人的感受与理解自己的感受的有效整合 所以男女主角也是理解同学们对自己的嘲笑的，不然依然很难去原谅同学，无法原谅就也会无法原谅自己的名字，那么也无法正视自己与爱恋对象的关系 |
