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这并不是我第一次看《超脱》这部经典的美式价值观电影了，在我的月初流量到了之后，我进行了通宵第三刷。
就此先说明，本文仅为编者本人个人感受，不作为任何代表，建议观看影片后再看本文。 再注，本文不是主要分析超脱剧情以及解读，豆瓣有很多大佬已经说的很好了，本文是个人对叙事手法的学习笔记???? 大概是1年前，本来是想和同学探讨主旋律电影的模式化成因的，查资料时无意间翻到的《辛亥革命》使我关注到了第24届东京电影节（成龙他自导自演的《辛亥革命》被选为24届东京电影节特别开幕片），发现不少我看过的电影都在24届东京电影节名单里（如《触不可及》《啄木鸟和雨》《雌雄莫辨》），燃起兴趣的我便把其他的入围电影也看了，其中《超脱》以它的文学性语言和反学院的拍摄以及蒙太奇手法在这些影片中使我眼前一亮。 当然，艾德里安·布洛迪，这个奥斯卡最年轻的影帝，贡献了脍炙人口的《钢琴家》《浴血黑帮》等优秀作品。影片一开始，他那张具有个人特色魅力以及气质的脸一出现，我就对接下来的一个半小时的观影时光抱有期待。 影片摇晃的镜头，血红色的闪回以及一些有特点的拍摄手法与蒙太奇，当时我敢保证我看过这名导演的作品，但很抱歉，托尼·凯耶，我对你一无所知，所以我就不从我最熟悉的从导演分析影片的角度去说了 影片呈现了看似正叙的叙事结构，里面没有规律的穿插着闪回片段以及不好理解的主角独白，有感觉是倒叙，叙事顺序不明的情况下，这些叙述故事形式的独白使得影片开始观看时有些超现实，但这种表现手法是通过蒙太奇实现的，又并非超现实主义，观看全片后只能浅浅理解为心理表现手法。 而影片的心理表现手法有很多，红色是导演渲染最多的颜色，男主亨利老师与雏妓艾瑞卡二次相遇的红墙，校长一身红衣站在红色柜子前，以及超级多的红色闪回镜头。通过叙事理解，开始时红色闪回镜头所呈现的是通过蒙太奇极度碎片化和重复的男主扑朔迷离的身世（最开始你甚至不知道它在阐述的是男主的故事），也正因如此使得这部分诡异的镜头带给人压抑的情绪（众所周知红色是最具有视觉冲击力的颜色）；红墙则是我很喜欢的一个镜头，对称且对立，很舒服，他们第二次相遇，使这两个孤独的人开始走进彼此的生活（观众主视角），又有一种对二人即将发生的未知事情的好奇（艾瑞卡视角），这一段红色给人的是迷茫与温暖；而校长一身红衣站在学校走廊尽头的柜子前，我认为凸显出的是校长对学校、学生的尽力，也是校长对学校、学生的绝望。对同一色彩不同的诠释，而且是这种冲击力很强的色彩，我想它的作用就是统一。 何为统一，影片所表达的是对未成年人关爱教育的重视，包含了恋童癖QJ未成年人（男主妈妈）、未成年无人关照保护走上社会（艾瑞卡）、家庭漠视未成年人兴趣爱好（艺术胖妹）、家长抛弃自己全部责任的错误价值观（片中大闹办公室的母女）等；还有很多剧情线，比如男主线就是亨利因为对自己出身的原因从封闭自己到接纳自己，是自我的脱变。校长线是通过校长2次开会，2次超现实表达（红衣红柜，躺在地上对着话筒说话），2次特写（2个戒指特写与碎裂的花瓶特写）来表达制度框架的无情等。这些归根结底达成了统一，一旦理解了统一，本片看似破碎的每个人物的代表都能看清，所谓散是满天星，聚是一轮月。 那么这种叙事有什么实际用途，电影无非就是讲好故事，为何多数影片投资巨大，演员在线却口碑极差，就是因为没有好的故事或者叙事手法，超脱我认为就是一个很好的例子，故事平推下来就是孤独自闭男拯救雏妓，拯救自己以及这期间周边所经历的人与事，《超脱》的高潮点甚至没有大多数剧情片高潮点炸裂，但《超脱》就是要比他们好看，比他们经典，这就是碎片‘统一’叙事的魅力 解剖故事与人物，让他们碎片化，就像是榨汁一样，放一堆水果进去，重要的不是水果的多少与鲜美，而是他们的搭配与调味。 |
