尊重+平等：奏响亲子交流的和谐圆舞曲(3)

    每当爸爸出差回家，就会召唤小强“看爸爸给你带什么好东西回来了”，孩子跑出来，接过爸爸手中的礼物，说“谢谢爸爸”然后就回屋玩去了。以后每次爸爸出差，都不忘给孩子带礼物，孩子好像也摸清了爸爸的行动规律，每次当爸爸出差回家的时候，他总会主动地跑出来，然而眼睛不是看爸爸，而是盯着爸爸手中的礼物，说“爸爸你回来了”，接过礼物，然后跑回房间自己玩耍去了。

    有一次爸爸出差回家，恰巧忘记了带礼物给孩子，而小强像往常一样出来迎接，发现爸爸这次没有给他礼物。“咦？你怎么这样就回来了？”听到孩子这样的问话，爸爸哑然。

    父母可曾想过，我们努力地在外打拼，就是为了让家人生活得更好，可是在教育孩子的问题上，总是出现重大的失误，是不是有点得不偿失呢？

    其实孩子最需要的，并不是这些好的玩具和礼品，而是父母发自真心的关怀，他们最需要的是父母的陪伴和交流。很多家长在年轻的时候没有时间来陪孩子，等到孩子长大之后，他们痛苦地发现，孩子也不愿意和他们沟通了。单纯地依靠物质和孩子进行沟通，那会让孩子把沟通看作很功利。这些“情感饥饿”的孩子，在他们的内心，爱是不完全的，所以会表现出情绪和心理上的不稳定。

    育才方案

    制订一个“属于孩子的时间”

    在马克思的家庭里，父母和女儿的关系真挚融洽，充满了人生的乐趣。在孩子们还很小时，马克思常利用工作的闲暇和孩子们一起做各种游戏。孩子们兴致勃勃地把椅子摆成“马车”，然后把父亲“套”在车前，孩子们挥舞着“鞭子”，“车”上“车”下一片欢腾。“爸爸是一匹好马”，这是女儿们对父亲的评价。

    每逢星期天，即使再忙，马克思也总是放下紧张繁忙的工作，听孩子们“指挥”。他带着孩子们出去尽兴而愉快地游玩，让孩子们接受大自然的熏陶，既增长他们的见识，又锻炼他们的意志和体魄。

    一次，恩格斯来到马克思的家里，见他正在聚精会神伏案工作，便赶忙提醒他说：“喂，你忘了今天是什么日子吗？”

    马克思一听，愣了一下，拍了拍脑门，微笑着说：“啊，对了，今天是星期日，星期日应该属于孩子！”于是，马克思放下工作，和恩格斯一起，有说有笑高高兴兴地领着孩子出去郊游了。

    马克思的女儿们永远不会忘记，她们和父亲一起度过的那些愉快的星期日，这些美好的星期日，成为她们记忆中最快乐的日子。作为父母，我们能从马克思对待孩子的做法中受到有益的启示：无论自己平时工作多忙，每周或者每天都要抽出时间跟孩子们在一起，陪伴他们成长。这不仅仅是享受天伦之乐，重要的是让孩子知道，你是多么在意并且关注他。

    好父母胜于一百个教师。马克思就是这样一位好榜样，尽管他一生都在为人类的解放事业进行着不屈不挠的斗争，却一刻也没有忘记作为一个父亲应尽的责任和义务。女儿爱琳娜在回忆父亲时深情地说：“他是儿女们最理想的朋友和最可爱的、最愉快的同伴。”

    有一位父亲，他每天的工作很忙碌，但是他会保证每天利用休息的十五分钟来与孩子进行互动交流，他每天给孩子讲一个中国古代的历史故事，不仅增长孩子的知识，而且帮助孩子树立正确的人生观，更重要的是在孩子心中树立起父亲的崇高形象，孩子幼小的心中觉得父亲是这样伟大的人，能感受到爸爸在爱他，在关心他。回到学校，孩子会联想爸爸给他讲的故事来回答问题，得到老师的表扬，还在课间和同学炫耀：“我的爸爸每天晚上都会给我讲中国古代的历史故事听，我的爸爸懂得可多了。”周围的同学都无比地羡慕。相信这个孩子的内心会感到很幸福，也会生活得很愉快。看，这位父亲和孩子沟通，也没有用很多的时间，但是同样能收到不错的效果。

    蹲下来与孩子进行交谈——平等是最好的教育姿态

    成功的家庭教育，一定是民主的。和孩子平等交流，这一点很重要。蹲下来与孩子交往会使家长的目光与孩子的目光平视，以平等的姿态进行交流，这一点会让亲子间的沟通更加顺畅。

    澳大利亚是一个充满自由气氛的国家，那里的人民不仅友好热情，而且对待孩子也是一样的平等。