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最近在网上看到一句话，“所有的文学作品其实讲的都是同一件事：人生太难了”，感触颇深。人生的道路太长，变数太多，充满偶然，需要不停对抗不可知的外界力量，你需要不断挣扎，不断成长，才能蹒跚走完这条路。可是我们也没得选，每个人从出生起，就已经踏上这条路，不可回头，无法重来，无论你是带着笑还是带着泪，都只能咬牙走下去。
路遥在他的中篇小说《人生》里，将人生的不可预知与人在面对选择时的局限和艰难细腻地刻画出来，让人充满感慨。《人生之路》延续了小说里对于命运的未知的敬畏态度，将个体在环境里的冲突和挣扎展现得淋漓尽致，并给故事里的人物赋予了更多温度。 《人生之路》里的人物命运，大抵能分为两类，逆境与顺境，前者占大多数，后者只有极少数。出场的主要人物里，高加林、马栓、黄亚萍，都处在人生的逆境中；张克强、刘巧珍暂时处在顺境中；看似处在顺境的高双星，其实也正面临着自身的逆境。从人数上来看，陕西高家村里众人的人生路，委实不好走。 高加林是处于逆境的这群人中间最可惜的一个。他有能力。在预考能考中全县第一，全县五年没有出过大学生，高考题目艰难到全军覆没的情况下，他却能考取上海浦江学院；当他成为民办教师后，在没有专业培训得不到外界资讯的情况下，他能因材施教，利用手边的农具摆成图形配诗，激发学生的求知热情。 他心地善良、富有正义感。同班同学马栓没有通过预考，无脸回老家见父母，在县城里流浪时，他提议让马栓回宿舍住，央求刘巧珍给马栓在粉条店找工作，解决了马栓的食宿问题；学生满囤被家长逼着辍学在家务农，高加林跑到满囤家做思想工作，放下自尊央求满囤父亲，恳请让满囤复学。兢兢业业的工作后，他拿到工资的第一件事不是去买东西，不是为了自己的利益，而是央求村里给学校拨款修房子，改善学生们的学习环境。然而这个有能力有学识有理想的人，却一直在遭受命运打击，考上大学被人冒名顶替，当民办老师后又因意外被处分，他明明可以走出乡村过上梦想的生活，却被命运击中，坠落在地，只能成为面朝黄土背朝天的农民。 高加林的遭遇，主要源自两个方面，一是家庭因素，二是他个人的理想主义。高明楼决定让自己儿子顶替高加林，并不是有预谋的，而是处于虚荣心和自私的临时起意。他之所以能成功，是因为高加林父母太老实，如果高加林父母能力强一点，或者为人难缠一点，高明楼是成功不了的。高考这样的大事，如果高加林自己多跑几趟邮局去问问，或者干脆和邮递员约定自己去取，那通知书根本就到不了高明楼手中。高加林和高双星，一个全县第一受到表彰，一个成绩中游不出色，两人高考结果对调，高加林和父母却没有任何质疑就接受了。他们在处理高考的态度上，是一个等候安排，逆来顺受的态度，这也就给悲剧留下了钻空子的缝隙。 高家村只有一所农村小学，校舍破旧，生源不足，老师只有三个，周老师已经老迈，另一位女老师早就想另谋出路，学校里的学生只要能够完整接受完义务教育就已经很不容易了。高加林向村里和县里申请预算，带学生们去县城看看山村外面的世界，出发点都是为学生好，可是他忽略了现实的复杂性，一个注定被合并，注定会被取消的小学，谁会愿意把真金白银投进去？学生们见世面是好事，可是在陌生的环境里安全问题怎么保证？县城里人来人往，车水马龙，他一个人要管几十个学生，能不能管好？他炙热的理想主义，遇到的是现实的冰冷雪水，学生受伤，带来的不仅是愧疚和良心上的谴责，还有他的教师职业生涯的断绝。 高双星这个人物，应该是剧中最复杂的一个。他生性善良，看到马栓睡在公交车站，会想要帮助他；看到高加林因痛苦绝食，他深夜跑来，嗫嚅着想要说出真相；看到包工头被拖欠工程款，会想到利用自己的能力和关系为他讨薪。可是他也缺乏主见。 他和高加林是发小，从小玩到大，但是两人一起时他总是习惯性跟随高加林的脚步，听从他内心认可的“更强者”的意见。所以当高明楼截下高加林的录取通知书，让他冒名顶替时，他虽然震惊、难过、表示抗议，最后却还是屈服了强悍的父亲的安排。他不知道自己的路在哪儿，从前是跟着高加林走，现在是被父亲推着走。他的缺乏主见和懦弱，让他没有办法在父亲和朋友之间做选择，当父亲已经安排好了一切，捅出去会害得父亲威信全失，甚至失去工作的时候，他只能退缩，退回到自己的蜗牛壳里，一遍遍给自己洗脑，假装考上大学的人是他自己。 |
