品德正能量(5)

    戴彬彬对企业文化的建设有很多独到的见解，他觉得一个企业的建设如果没有企业的管理理念、文化和品德的一同进步，企业是不能得到长远发展的。不管在工作中遇到怎样的困难和挫折，戴彬彬总是用乐观积极的心态去面对，从来不逃避问题。对于这一点，戴彬彬认为这是清华大学给他的一笔财富。一个人的品德决定了他看待问题的角度和处理问题的方式，而良好的品德是一个人灵魂的体现，如果一个人的品德败坏了，趣味也必然会堕落。学校每月开展一次“道德讲堂”课，以此来提升学生的品德修养。一直以来，清华大学都在致力于研究开展具有自身特色、能够积极调动学生的活动载体，并以此来确保“道德讲堂”的开课质量。清华大学计划将通过持续深入开展“道德讲堂”活动，在全校师生中普及道德理念、讲述道德故事、展示道德力量、弘扬道德精神，着力提升全校清华人的素质修养和社会文明程度，为推动清华大学的科学发展，实现新的跨越发展提供强大的精神动力和思想文化保证。

    根据清华大学孙立平教授介绍，清华大学举办的“道德讲堂”活动将以深入开展社会公德和个人品德修养的教育为主要内容，也就是，围绕“品德”这一主题，加强宣传推进社会公德建设；围绕“诚信”主题，强调个人道德的重要性；围绕“团结”这一主题，培养清华人的团队精神；围绕“友善”主题，推进个人品德建设，引导全体清华人在学校里做一位好学生、在社会上做一个好公民、工作中做一个好员工，使他们拥有良好的品德修养，因此，践行道德规范成为了清华每一个人的自觉行为。按照以德育人、以文化育人的教育理念，遵照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，按照内容丰富化、形式多样化、对象群众化的要求，清华大学将以“六个一”为基本方向，大力推进“道德讲堂”建设。为此，学校精心设计了“唱歌曲，学模范，诵经典，讲故事，发善心，送吉祥”的基本模式，强化讲堂的仪式感。其中“唱歌曲”是指每次开讲之前，组织学生唱一首道德讲堂主题歌曲；“学模范”是指围绕主题，组织全体师生观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵经典”是指组织学生诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”；“讲故事”是指讲述一个发生在大家身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“发善心”及“送吉祥”是指通过身边好人好事的介绍，讲述自己的心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，互相送吉祥和祝福。

    更值得一提的是，清华大学还将以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，形成“六个我”的课堂讲课形式，让每位师生都能积极主动地参与到“道德讲堂”课上来。其中，“我听”指的是听先进事迹宣讲；“我看”指的是观看优秀事迹短片等；“我讲”指的是员工自我宣讲道德故事；“我选”指的是互相推荐先进人物；“我议”指的是对先进事迹发表感想，或对不符合社会主义品德要求的行为发表议论和看法；“我行”指的是清华人在感知、认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为自觉行为。通过宣传这些凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，从而建设好“道德讲堂”，确保“道德讲堂”活动能够有序、有力、有效地推进。

    诸葛亮曾经说过这样一句话：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”古往今来，沧海桑田。虽然时光在飞逝，时代也在不断地变迁，但是关于品德修养的重要性不仅丝毫没有减弱，反而越来越被人重视。清华人始终坚持自强不息、厚德载物的精神。在将近一百年的风雨历程中，清华人曾经为了抵抗日本侵略者弃笔从戎，为了推翻国民党的腐朽统治奋起抵抗，为了扞卫祖国和人民而流血牺牲，也为了改革开放贡献智慧和力量，为了新中国的建设远赴边疆。朱自清虽然家境贫困，但仍然是“宁可饿死也不领美国的救济粮”；闻一多为了和平和民主奉献了自己的生命……总之，这么多年以来，清华师生始终以“自强不息，厚德载物”的校训来自我勉励着。

    品德是火焰，能够点燃希望之火；品德是明灯，能够照亮人生的道路；品德是启明星，能够引导人们走向辉煌灿烂。清华人所激发起来的“厚德载物”的精神，贯穿于整个清华的历史中。清华校训中的“厚德载物”，要求清华人要具有如大地般博大与宽阔的胸怀。而这一点就大多数清华人来说，他们做到了，所以他们是无愧于清华英名的。当今，我们学习清华人厚德载物的精神，就是要用更多的正能量去建设社会，服务人民。